公开课教案教学设计八年级语文上册语文实践活动一次有意义的集体视听活动教学案苏教版（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计八年级语文上册语文实践活动一次有意义的集体视听活动教学案苏教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容选自苏教版八年级语文上册，属于语文实践活动单元。结合教学大纲和课程标准，本课旨在通过一次有意义的集体视听活动，培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。在单元乃至整个课程体系中，本课起着承上启下的作用，既是对前阶段语文学习成果的巩固，又为后续的写作、阅读等能力培养奠定基础。核心概念包括视听感知、合作交流、观点表达等，核心技能包括观察分析、语言组织、团队协作等。

学情分析：

八年级学生已具备一定的语文基础，对视听活动有较高的兴趣。但在观察分析、语言表达、团队合作等方面存在一定的不足。部分学生在面对集体活动时，可能存在羞涩、不自信等问题。针对这些特点，教学设计应以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到活动中，提高观察分析、表达交流等能力。

教学目标：

1.通过集体视听活动，提高学生的观察能力和表达能力。

2.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.引导学生关注社会生活，提高人文素养。

教学重难点：

1.重难点：引导学生关注细节，深入观察，提高观察分析能力。

2.难点：引导学生运用恰当的语言表达自己的观点，提高语言组织能力。

教学策略：

1.采用情境教学法，激发学生学习兴趣。

2.采用合作学习法，培养学生的团队合作精神。

3.采用启发式教学，引导学生深入思考，提高观察分析能力。

二、教学目标

知识的目标：

1.理解集体视听活动的意义，掌握基本的视听观察技巧。

2.能够识别和描述视听材料中的关键信息和主题。

能力的目标：

1.能够通过观察和讨论，提出有见地的观点，并清晰表达。

2.在团队合作中，能够有效分工，共同完成任务。

情感态度与价值观的目标：

1.培养对集体活动的积极参与态度，增强团队意识和合作精神。

2.感受集体活动的乐趣，提升对生活的热爱和审美能力。

科学思维的目标：

1.发展批判性思维能力，能够对视听材料进行分析和评价。

2.培养逻辑推理能力，能够合理地论证自己的观点。

科学评价的目标：

1.能够对视听活动中的表现进行自我评价和同伴评价。

2.掌握评价标准和评价方法，提高评价的客观性和准确性。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生通过集体视听活动，提升观察和表达能力，培养团队合作精神。教学难点在于帮助学生深入理解视听材料，形成自己的观点，并能清晰、有逻辑地表达。难点形成原因在于学生对视听材料的解读和观点表达可能存在主观性和复杂性，需要教师引导和启发。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、视听资料、任务单和评价表等教学资源，同时设计互动式教学环境。学生需预习教材内容，并收集相关资料。准备阶段还包括教学环境的优化，如安排小组座位和设计黑板板书框架，以确保教学活动的高效和互动性。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：播放一段与课文主题相关的视频或图片，引发学生的兴趣和思考。

教师引导：“同学们，今天我们将进行一次有意义的集体视听活动。请大家先观看这段视频/图片，思考一下它给你带来了哪些感受和启示。”

学生活动：观察视频/图片，思考并记录自己的感受和启示。

2.新授（15分钟）

活动设计：

环节一：视听材料分析

教师讲解视听材料的基本内容和结构，引导学生关注关键信息和主题。

学生分组讨论，分析视听材料中的主要观点和论据。

环节二：观点表达

学生根据讨论结果，表达自己的观点，并尝试用简洁明了的语言进行阐述。

教师鼓励学生积极参与，给予肯定和指导。

教师引导：

“请大家注意，视听材料中的关键信息是什么？你是如何理解这些信息的？”

“请各位同学分享自己的观点，并尝试用简洁明了的语言进行阐述。”

学生活动：

观察和分析视听材料。

分组讨论，形成观点。

表达自己的观点，并进行阐述。

3.巩固（10分钟）

活动设计：

环节一：小组练习

学生分组，根据所学知识，设计一个简单的视听活动。

小组成员分工合作，完成活动设计。

环节二：成果展示

各小组展示自己的活动设计，其他小组进行评价和反馈。

教师引导：

“请大家根据自己的理解，设计一个简单的视听活动。”

“各小组展示自己的活动设计，其他小组可以提出意见和建议。”

学生活动：

设计视听活动。

展示和评价其他小组的活动设计。

4.小结（5分钟）

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调视听活动的重要性。

学生分享自己的学习心得和体会。

教师引导：

“今天我们学习了视听活动，大家认为它在我们的生活中有什么作用？”

“请各位同学分享一下自己的学习心得和体会。”

学生活动：

总结本节