春五年级语文下册第课颤抖的羽毛品读感悟教学设计冀教版冀教版小学五年级下册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

春五年级语文下册第课颤抖的羽毛品读感悟教学设计冀教版冀教版小学五年级下册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

冀教版小学五年级下册语文教材中，“颤抖的羽毛”是一篇富有哲理的课文，它通过细腻的描写和生动的语言，展现了小鸟成长过程中所经历的挫折和挑战。本课内容与单元主题“成长与感悟”紧密相连，旨在引导学生感悟生命、珍惜成长。在课程体系中，本课作为单元的最后一课，起到了总结和升华的作用。核心概念包括生命的顽强、成长的艰辛以及面对挫折的勇气。技能方面，本课着重培养学生的阅读理解能力、写作能力和审美鉴赏能力。

学情分析：

五年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对生命的感悟也开始形成。他们具备一定的写作基础，但面对复杂情感和细腻心理描写时，可能会感到困惑。在生活经验方面，他们对成长过程中的挫折和困难有一定的认识，但缺乏深入思考。兴趣倾向上，学生对动物故事较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对课文中细腻情感描写的不理解、对写作思路的把握不准确等。

教学目标与策略：

1.教学目标：

理解课文内容，把握文章主旨，感悟生命的顽强和成长的艰辛。

培养阅读理解能力，提高审美鉴赏能力。

学会从生活中汲取感悟，珍惜成长。

2.教学策略：

通过阅读、讨论、写作等多种方式，引导学生深入理解课文内容。

结合生活实例，帮助学生感悟生命、珍惜成长。

采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的沟通协作能力。

二、教学目标

知识目标：

说出课文中小鸟成长过程中遇到的困难和挑战。

列举课文中体现出的生命顽强和成长艰辛的例子。

解释作者通过描写小鸟羽毛颤抖所表达的情感和主旨。

能力目标：

设计一篇以“我的成长故事”为题的作文，运用课文中描写技巧。

评价同学作文中的亮点和改进之处。

论证在小组讨论中，能够基于课文内容提出自己的观点并支持。

情感态度与价值观目标：

珍惜自己的成长经历，认识到挫折是成长的一部分。

感悟生命的可贵，学会在困难面前保持乐观和坚韧。

树立积极向上的人生态度，勇敢面对生活中的挑战。

科学思维目标：

分析课文中作者运用的修辞手法和描写技巧。

归纳小鸟成长过程中所体现出的成长规律。

批判性思考对课文中的观点进行评价和反思。

科学评价目标：

说出评价同学作文的标准和依据。

解释评价过程中如何体现客观性和公正性。

设计一套评价体系，用于评价学生的阅读理解和写作能力。

达标水平：

学生能够熟练运用课文中的语言和技巧进行写作。

学生能够在讨论中清晰地表达自己的观点，并能够支持自己的论点。

学生能够通过自我评价和同伴评价，认识到自己的进步和不足。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生深入理解课文内容，感悟生命的顽强和成长的艰辛，并能运用所学知识进行写作实践。教学难点在于帮助学生把握课文中细腻的情感描写，理解作者的表达意图，以及如何将这种理解转化为自己的写作能力。难点之所以存在，是因为学生对生命的感悟和情感表达较为抽象，需要通过具体的情境和实例来引导和启发。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、动物成长图片、相关音频视频资料等教学资源。学生需预习课文内容，并准备画笔等学习用品。此外，教学环境的设计包括合理排列小组座位，提前规划黑板板书内容，以及准备评价表和任务单，以支持学生参与讨论和写作活动。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过展示一组关于动物成长的照片或视频，激发学生的兴趣。

学生分享自己观察到的动物成长过程，教师引导学生思考成长过程中的挑战和变化。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

环节一：阅读课文

教师引导学生阅读“颤抖的羽毛”，提问学生关于课文内容的问题，如小鸟成长过程中的挑战是什么？

学生回答问题，教师总结并强调课文主旨。

环节二：分析课文

教师引导学生分析课文中的修辞手法和描写技巧，如比喻、拟人等。

学生分组讨论，分析作者如何通过描写小鸟羽毛颤抖来表现小鸟的勇敢和坚强。

环节三：感悟生命

教师引导学生思考课文中小鸟的成长经历对他们的启示，如勇敢面对困难、珍惜成长等。

学生分享自己的感悟，教师总结并强调生命的可贵和成长的艰辛。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

环节一：角色扮演

学生分组扮演课文中的角色，通过角色扮演来体验小鸟成长过程中的感受。

教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

环节二：写作练习

学生根据课文内容，以“我的成长故事”为题，写一篇作文。

教师巡视指导，帮助学生修改作文中的不足。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的主要内容，强调生命的顽