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奇妙的我教案通用7篇

在一份教案中合理的评估方式有助于监测和提升教学效果的质量，教案的目标设定应具体且可衡量，以便于评估学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的奇妙的我教案通用7篇，供大家参考。

奇妙的我教案篇1

活动目标：

1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染纸巾。

2.能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。

3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生兴趣。

活动准备：

1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱。

3.扎染材料：白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。

活动过程：

1.欣赏用不同方法扎染的纸巾，迁移已有经验，进一步了解与其对应的扎法。

（1）师：今天老师带来了几块扎染纸巾，你最喜欢哪块？为什么？

师：像火车道的花纹在哪里呢？

（2）师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗？

（教师根据幼儿交流情况，在纸巾的下方出示相应的方法图谱，见图1、）

2.回忆经验，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染纸巾的愿望。

（1）出示设计图稿，引导幼儿观察设计的花纹，猜测扎法（见图（2）。

师：昨天，我们一起设计了一张纸巾的图稿，看一看，上面都有哪些花纹？

师：怎样才能在纸巾上出现这些花纹呢？

（2）出示扎染好的纸巾，引导幼儿比较（见图（2）。

师：这是我们扎染出来的纸巾，看看和设计图一样吗？

师：想一想，这两个圆怎么会一个大一个小的呢？怎样才能让扎染出来的两个圆一样大呢？

3.设计、扎染。

（1）共同讨论制作要求。

师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。

（2）设计图稿并制作。

（教师观察并指导幼儿设计图稿，根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。）

（3）染色。

（教师帮助幼儿拧干纸巾，并到水池里冲洗多余的染料。）

4.欣赏作品。

（1）展示设计图稿及扎染的纸巾，自由欣赏（见图3、图（4）。

（2）将纸巾与设计图稿进行对比，分析成功的地方。

师：你们都按照自己设计的图稿扎出来了吗？你是怎么扎的？

（3）产生继续探索使用多种材料进行扎染的兴趣。

师：今天我们用皮筋和一些玩具设计、扎染了漂亮的纸巾。老师还带了一样东西，你们看看是什么？

奇妙的我教案篇2

一活动目标：

欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的心愿。

二活动准备：

该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

三活动过程：

1欣赏童话故事，理解故事情节。

（1）教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣。

（2）教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：

故事叫什么名字？

故事里有谁？

故事里发生了什么事？

3结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样？

4欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解。

二让幼儿想象蛋的奇遇记，集体合编童话故事。

1小组自由讨论，想象蛋的奇遇记。

2集体续编童话故事。

三组织幼儿讨论：有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较）

四活动延伸：根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人老师或爸爸妈妈听。

奇妙的我教案篇3

一、活动目标

1、学会用电线和吸管制作电线小人。

2、能用电线小人表现人的不同姿态。

3、体验与爸爸妈妈一起游戏的快乐。

二、重点难点

重难点：掌握制作电线小人的基本方法，并用电线小人表现人的不同姿态。

三、活动准备

经验准备：玩过电线小人。

物质准备：电线、吸管、剪刀人手一份；制作图谱ppt；做好的电线小人一个；音乐。

四、活动过程

（一）木头人游戏，引出注意。（2分钟）

1、山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小黄狗（幼儿念到小黄狗，将动作定格）重复几遍。

2、你们的动作真漂亮，我也来学学教师模仿幼儿的动作。

（二）出示电线小人，激起幼儿制作的兴趣。（2分钟）

1、有个朋友来了，看看是谁？（出示电线小人）

2、教师边操纵电线小人边说：我是电线小人，我是电线和吸管做成的，刚才我看了你们的动作，真是太棒了，我也想学学。

3、请个别幼儿摆