2.1 群落的结构 课件 高中生物人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

2.1群落的结构

范围和边界、物种组成和优势种、生态位、种间关系、群落的空间结构、

群落的演替

*研究种群是研究群落的基础；

种群水平上的研究重点在于种群的数量动态，包括种群密度、出生率、

死亡率、年龄结构、性别比例等，群落水平上研究的问题有哪些?

群落的范围和边界如何?←

群落中有多少种群?哪些种群占优势?

群落中各个种群分别占据什么位置?

研究群落

问题探讨：

稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒

螯蟹(俗称“河蟹”),由于河蟹喜食底栖动物和杂草，

底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到

松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。

1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的?

河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；

河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系

可能还包括种间竞争；

2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化?

河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；

河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，

可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加

1.定义：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。

注意：

①一个群落必须包括该地域全部的生物；

②群落不是生物的简单集合(随机聚集),而是通过复杂的种间关系，

形成一个有机整体；

2.群落的形成是不同物种协同进化的结果。

一、(生物)群落：

区别不同群落的重要特征

1.研究意义

决定群落性质的最重要因素

▲图2-1新疆北部的针叶林▲图2-2福建武夷山的常绿阔叶林

二、物种组成：

(2)我国森林群落特点：

越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富

*一般情况下，不同群落丰富度不同；

一般情况下，海拔越高，群落的丰富度越低；

(1)定义：

一个群落中的物种数目，称为物种丰富度；

2.衡量指标——物种丰富度

(3)优势种：

在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的

影响也很大，往往占据优势

(4)常见种：

一些物种虽然在群落中比较常见但对其他物种的影响不大，它

们就不占优势

2.衡量指标——物种丰富度

1.分析资料，一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗?

群落中的组成不是固定不变的：随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种

可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种可能逐渐变得有优势；

2.哪种强度的放牧更有利于增加草原的物种丰富度?轻度放牧

3.这给畜牧业生产有什么启示?

控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要；

放牧强度

物种丰富度相对值

优势种

无放牧区

14.11

羊草

轻度放牧区

16.50

羊草、糙隐子草

中度放牧区

15.63

糙隐子草

重度放牧区

13.90

碱蓬

某草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等，为了研究放牧强度与草原植物多样性的

关系，研究将草原划分为不同区域进行研究，两年后的结果如表所示：

(3)优势种：

在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势;

(4)常见种：

一些物种虽然在群落中比较常见但对其他物种的影响不大它

们就不占优势

p.s.

·群落中的物种组成不是固定不变的，随着时间和环境的变化，原来不占优

势的物种可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种可能逐渐变得有优势；

控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。

2.衡量指标——物种丰富度

原始合作(互惠)

互利共生

种间关系

寄生

种间竞争

捕食

三、种间关系：

(一)原始合作(互惠):

1.定义：

两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但是分开后，各自

也能独立生活;

2.举例：海葵与寄居蟹

3.数量坐标图和营养关系图：

生物A

生物B

→时间

个体数

(二)互利共生：

1.定义：

两种生物长期共同生活在一起相互依存彼此有利

2.举例：豆科植物和根瘤菌地衣(藻类与真菌共生体)

有机物

藻类十→真菌

水分、无机盐

Ascocarpoffungus

真菌的子实体

地衣：形态结构与功能

Algal

cell

Fungalhyphae

Soredia

繁殖单位

地衣

Fungalhyphae

Algallayer

菌丝真菌

藻类

生物A

生物B

→时间

二者一般不能独立生存

3.数量坐标图和营养关系图：

(二)互利共生：

AB

个体数

1.定义：

一种