【高效课堂】高中生物2025-2026学年同步讲义：3.3 体液调节与神经调节的关系（教师版）-人教版（2019）选择性必修1.docx

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第3章体液调节

第3节体液调节与神经调节的关系

课程标准

课标解读

1.4.3举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等

1.4.4举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节

1.通过分析讨论人体体温调节主要过程图，使学生明白在寒冷条件下和炎热条件下人体体温调节的原理。

2.通过分析讨论水盐平衡调节示意图，让学生总结水盐平衡调节的原理，培养学生分析、归纳的习惯。

3.图片展示大脖子病、呆小症，请学生描述患病原因，在此基础上深刻理解激素调节对人体发育的重要影响。

【学习目标】

1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，

该用户很懒，什么也没介绍

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