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高中生物与地理项目式学习中的跨学科整合教学案例研究论文

摘要：本文以高中生物与地理项目式学习为背景，探讨跨学科整合教学在实践中的应用。通过具体案例的分析，旨在为高中生物与地理教学提供一种创新的教学模式，提高学生的综合素质和跨学科学习能力。

关键词：高中生物；地理；项目式学习；跨学科整合；教学案例

一、引言与背景

（一）项目式学习在高中生物与地理教学中的应用

1.项目式学习的内涵及其在高中生物与地理教学中的重要性

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在实际操作中主动探索、研究、解决问题。在高中生物与地理教学中，项目式学习具