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基于建构主义的初中物理科学推理能力培养策略研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，针对初中生物理科学推理能力的培养，提出了一系列策略。通过对现有教育现状的分析，探讨了建构主义在物理教学中的重要作用，以及如何在实际教学中运用这些策略来提高学生的物理科学推理能力。

关键词：建构主义；初中物理；科学推理能力；培养策略

一、引言

（一）问题的提出

1.当前初中物理教学中科学推理能力的培养现状

在当前的初中物理教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重知识的传授，而忽视了学生科学推理能力的培养。这种教学模式导致学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的能力。为了改变这一现状，有必要对初中物理教学进行