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基于情境创设的高中英语读后续写教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情境创设的高中英语读后续写教学策略的优化。通过对当前高中英语读后续写教学现状的分析，提出情境创设在提高学生读后续写能力中的重要作用，并从实际教学出发，探讨优化教学策略的具体方法。

关键词：高中英语；读后续写；情境创设；教学策略

一、引言

（一）背景及研究意义

1.当前高中英语读后续写教学的现状分析

随着我国英语教育改革的不断推进，高中英语教学越来越注重学生的实际应用能力。读后续写作为英语写作的一种重要形式，旨在培养学生综合运用英语知识进行创新性表达的能力。然而，在实际教学中，许多教师仍采用传统的教学方法，导致学生在读后