《统计学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

统计学课程教学大纲

(Statistics)

一、课程概况课

程代码：0504003学

分：3.0

学时：48(其中：讲授学时48)

先修课程：《高等数学》、《管理学》用

专业：物流管理

建议教材：《统计学原理与应用》李莉主编南京大学出版社，2019年8月课

程归口：经济与管理学院

课程的性质与任务：本课程是财务管理专业的专业基础必修课，也可作为经济

类、管理类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，培养学生掌握统计基础知

识，掌握社会经济问题研究的数量分析方法，掌握数据搜集、整理和显示的方法，

能描述特定社会经济现象统计分布的特征，掌握抽样推断、相关与回归分析、统计指

数、时间的吩析、统计分析研究方法，并作出综合评价。本课程为进行社会经

济问题研究和学习各经济管理类专业课程提供数量分析的方法，为后续学习专业

统计和数量经济课程及毕业论文等实践环节奠定基础。

二、课程目标

目标1.知识应用能力：理解掌握统计学基本理论，掌握数据搜集方法、整理方

法、分析方法，能够应用统计知识，分析社会经济现象的数量关系和发展变化规律。

目标2.统II实践能力：能够娜统U软件，砌统计分析的基本理论与济去，紧密结合

实际，为宏观、微观经济决策提供基本分析方法。

目标3.交流合作能力：通过课内实践、分组实验，培养交流和团队合作的能力。

目标4.学习创新能力：具有自主学习和终身学习的意思，在运用统计描述和统

计分析方法方面，具有一定的创新能力，科学分析社会经济现象的数量关系和发展

变化规律。

本课程支撑专业培养方案中毕业要求：1・1、1-2、5-1、5-2、11-1.11-2,对

应关系如表1所示。

表1本课程支撑专业培养计划中毕业要求对应关系表

毕业要求课程目标

指标点目标1目标2目标3目标4

毕业要求1-1V

毕业要求1-2

毕业要求5-1V

1

毕业要求5-277

毕业要求11-14

毕业要求11-274

三、课程内容及要求

一（）总论

1.教学内容

（1）统计的产生与发展

（2）统计的含义

（3）统计的研究对象和特点

（4）统计研究的方法

（5）统计工作的基本任务及统计的基本职能

（6）统计工作的过程

（7）统计学中的几个基本概念

其中思政教学内容：通过对统计学发展过程的了解，让学生了解我国悠久文

明，增加学生的文化自信，树立民族文化自信心和爱国情怀。

2.基本要求

（1）能对统计含义、统计学的研究对象、统计工作过程、统计的基本职能、统

计工作的组织与管理进行准确描述；

（2）能对统计总体和总体单位、标志和标志表现、变异和变量、统计指标和

指标体系等统计学的基本概念进行准确描述，

（3）运用统计学的基本概念进行社会经济现象的分析。

（-）统计调查

1.教学内容

（1）统计调查的意义和种类

2（）统计调查方法

3（）统计调查的组织方式

4（）统计调查方案