3.9 河流与湖泊（核心素养教学设计）科学苏教版三年级上册2025.docx

3.9河流与湖泊（教学设计）

苏教版2024三年级上册第三单元

一、教学目标：

科学观念：举例说明地表常见的淡水水体类型。

科学思维：运用阅读资料、分析比较、模型建构等方法描归纳出河流与湖泊的不同点。

实践探究：通过模拟实验和设计制作，选择恰当的材料探究河流与湖泊的模型，解释成因。

态度责任：体验探究河流和湖泊的乐趣，意识到河流和湖泊等水体对人类和动植物的意义，知道淡水资源的重要性，认识到应合理利用并加以保护。学会尊重生命和环境，珍惜水资源。

二、教学重点和难点：

重点：描述河流、湖泊等常见水体的类型、特点和作用。

难点：探究河流与湖泊的形成原因。

三、教学方法：

讲授法、观察法、实验法、演示