4.13 改进尺子（核心素养教学设计）科学湘科版二年级上册2025.docx

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湘科版（2024）科学二年级上册

《改进尺子》教学设计

课题

4.13改进尺子

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道测量需要统一标准，理解国际通用长度单位的重要性；认识到改进尺子可提升测量的准确性和实用性。

科学思维：

通过分析自制尺子测量结果的差异，能推理出统一测量标准的必要性；对比不同尺子的优缺点，归纳出改进尺子的方向。

探究实践：

参与制作统一标准尺子的活动，学会基于统一单位设计并制作尺子，能评价不同尺子的优缺点并提出改进“金点子”。

态度责任：

在改进尺子的过程中培养工程思维和创新意识，感受科学标准统一的价值，乐于合作交流，对测量工具的发展产生探究兴趣。

教学重难点

重点：理解统

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