2.9 认识液体（教学课件）科学粤教粤科版三年级上册2025.pptx

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2025-11-02 发布于江苏
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2.9 认识液体（教学课件）科学粤教粤科版三年级上册2025.pptx

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9.认识液体粤教粤科版2024三年级上册第二单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：1.?明确液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量，能准确区分液体与固体在形状、体积、质量方面的特征差异。2.?掌握用量筒、天平测量液体体积和质量的方法及原理，构建“液体有确定属性（体积、质量）但形状随容器变化”的科学认知。科学思维：1.?通过观察、测量、对比不同液体及液体在不同容器中的表现，培养逻辑推理能力，能从现象中归纳液体的共性特征。2.?学会基于实验数据（体积、质量测量结果）分析问题，提升实证思维与分析归纳能力。

核心素养探究实践：1.?能运