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(新)新版《小学生规范》和《日常行为准则条例》

小学生规范与日常行为准则条例

一、品德修养

尊敬长辈，见面主动使用礼貌用语，如“爷爷好”“奶奶好”“叔叔阿姨好”等。听从长辈教导，不顶嘴、不任性，对长辈的批评要虚心接受，认真反思自己的错误。在长辈讲话时，要专注倾听，不随意打断。当长辈身体不适或遇到困难时，要主动关心、帮忙，如为生病的长辈端水拿药，为忙碌的长辈分担家务。

尊重老师，课堂上要遵守纪律，认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情。见到老师要行礼问好，如行鞠躬礼并说“老师好”。与老师交流时，态度要诚恳、谦逊，使用恰当的语言。不背后议论老师，对于老师的工作和教导要心怀感恩。如果对老师的教学或管理有意见，要通过合适的方式，如在课后单独与老师沟通，表达自己的想法和建议。

友爱同学，不欺负弱小，不嘲笑、歧视有缺点或困难的同学。同学之间要互相帮助，当同学遇到学习上的难题时，要主动分享自己的学习方法和经验，耐心地为其讲解。在生活中，同学有需要时，如忘带文具、身体不舒服等，要及时伸出援手。发生矛盾时，要冷静克制，多站在对方的角度思考问题，主动化解矛盾，不记仇。要积极参与集体活动，增强团队合作意识，为集体荣誉贡献自己的力量。

诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。答应别人的事情一定要做到，如果因为特殊原因无法完成，要及时向对方说明情况并表示歉意。在考试中，要遵守考场纪律，不作弊。拾到他人财物要及时归还，不贪图小便宜。对待自己的学习和生活，要实事求是，不弄虚作假，如不抄袭作业、不虚报成绩。

宽容大度，对于同学的小错误或无意的冒犯，要学会宽容和谅解，不要斤斤计较。当与同学发生争执时，要先冷静下来，分析事情的原因，主动检讨自己的不足。如果是对方的错误，要以平和的方式指出，帮助对方认识错误并改正。在集体生活中，要能够包容不同的意见和习惯，营造和谐的人际关系。

有同情心，关心他人的疾苦，积极参与公益活动，如为贫困地区的儿童捐赠书籍、衣物，为受灾地区捐款等。当看到他人遇到危险或困难时，要在确保自身安全的前提下，勇敢地伸出援手。对于动物也要有爱心，不虐待、伤害小动物，保护生态环境。

二、学习态度

热爱学习，培养对知识的好奇心和求知欲，主动探索新的知识领域。要认识到学习是自己的责任，树立正确的学习目标，为实现目标而努力奋斗。

按时上学，不迟到、不早退、不旷课。要合理安排作息时间，保证充足的睡眠，每天早睡早起，提前做好上学的准备工作，如整理书包、准备学习用品等。如果因特殊原因不能按时上学，要及时向老师请假，并说明原因。

认真听讲，课堂上要专注于老师的讲解，眼睛注视老师，积极思考老师提出的问题。不做小动作，不与同学交头接耳，不看与课堂无关的书籍或玩电子产品。要跟随老师的思路，做好笔记，记录重点知识和自己的疑问。

积极发言，在课堂上要大胆发言，勇于表达自己的观点和想法。即使自己的回答不一定正确，也要积极参与课堂互动，锻炼自己的思维能力和语言表达能力。对于老师的提问，要认真思考后再回答，表达要清晰、准确。

按时完成作业，放学后要先完成作业再进行其他活动。做作业时要认真仔细，书写工整，独立完成，不抄袭他人的作业。遇到难题时，要先自己思考，尝试通过查阅资料、回顾课堂知识等方式解决。如果自己无法解决，可以向老师、同学或家长请教。要合理安排作业时间，提高作业效率，避免拖延。

主动预习和复习，预习可以帮助我们在课堂上更好地理解老师讲解的内容，提高学习效果。预习时要通读教材，了解本节课的主要内容，标记出自己不理解的地方。复习可以巩固所学知识，加深记忆。每天要对当天所学的知识进行复习，每周要进行一次小结，每月要进行一次系统的复习。可以通过做练习题、背诵课文、整理笔记等方式进行复习。

善于总结学习方法，每个人的学习方法都不同，要根据自己的特点和学科的要求，总结适合自己的学习方法。例如，对于语文学习，可以多阅读、多写作；对于数学学习，可以多做练习题、总结解题思路；对于英语学习，可以多听、多说、多读、多写。要不断尝试新的学习方法，提高学习效率。

爱护学习用品，要珍惜父母和老师为我们提供的学习条件，爱护书本、文具等学习用品。书本要保持整洁，不随意撕毁、乱画；文具要摆放整齐，不丢失、不损坏。对于损坏的学习用品，要及时修理或更换。

三、生活习惯

保持个人卫生，每天要洗脸、刷牙、洗脚、洗澡，勤换衣服、勤剪指甲。要养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾等。注意用眼卫生，保持正确的读写姿势，控制用眼时间，避免长时间看电视、玩电脑、玩手机等。

合理饮食，养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，保证营养均衡。每天要吃早餐，午餐和晚餐要适量，少吃零食和甜食。要多喝水，少喝饮料。注意饮食卫生，不吃变质、过期的食物，不吃三无食品。

积极锻炼，每天要参加适量的体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子、