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近视防控宣传教育活动总结

为积极响应国家关于儿童青少年近视防控工作的号召，切实保障学生视力健康，我校于近期精心策划并组织了一系列主题鲜明、内容丰富的近视防控宣传教育活动。本次活动旨在提升全体师生及家长对近视危害的认知水平，普及科学用眼知识，培养健康用眼习惯，共同构筑学生视力保护的第一道防线。现将本次活动的主要情况总结如下：

一、活动背景与目标：深刻认识，精准施策

当前，我国儿童青少年近视率居高不下，已成为影响国民健康尤其是下一代身心健康的重大公共卫生问题。我校高度重视此项工作，将近视防控视为学校卫生与健康教育的核心内容之一。本次系列活动的核心目标在于：

1.提升认知：使学生、教师及家长充分认识到近视的成因、危害及可控性，纠正“近视无害论”、“近视不可防”等错误观念。

2.普及知识：系统传播科学用眼、合理护眼的基本知识与技能，如正确读写姿势、合理光照、控制电子产品使用、增加户外活动时间等。

3.培养习惯：引导学生逐步养成良好的用眼卫生习惯，并推动家庭和学校共同营造有利于视力健康的环境。

4.营造氛围：在校园内乃至社区层面形成关注学生视力、重视近视防控的良好氛围，推动形成家校社协同防控的合力。

二、活动内容与实施：多维联动，精准覆盖

为确保宣传教育活动的针对性和实效性，我校围绕“科学防控近视，共筑光明未来”的主题，开展了以下系列活动：

（一）主题宣传，营造浓厚氛围

活动伊始，我校通过校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等多种渠道，发布近视防控科普知识、活动预告及倡议。教学楼、图书馆、食堂等学生密集区域张贴了设计新颖、内容生动的宣传海报，内容涵盖“六要素”护眼歌、眼保健操正确图解、户外活动的重要性等，让学生在耳濡目染中接触和了解护眼知识。

（二）专题讲座，深化科学认知

我们特别邀请了眼科专家及健康教育教研员，分别为不同年级的学生、教师及家长代表举办了专题讲座。针对学生，讲座内容侧重于近视的形成原理、如何正确做眼保健操、课间远眺的重要性以及如何安全使用电子产品等；针对教师，讲座聚焦于如何在教学中关注学生用眼健康，如合理安排板书、控制课堂多媒体使用时长、督促学生课间休息等；针对家长，则重点讲解了家庭护眼环境的营造、如何引导孩子科学用眼、以及发现孩子视力异常后如何正确应对等实用内容。讲座过程中，专家与听众积极互动，解答了大家在日常护眼中遇到的困惑。

（三）实践体验，强化行为养成

1.“亮眼小卫士”眼保健操评比：以班级为单位，组织了眼保健操规范动作评比活动。通过体育老师和校医的现场指导与纠正，确保每一位学生都能掌握正确的穴位和手法，提高眼保健操的质量。

2.“光明一小时”户外活动倡议：鼓励学生每天保证至少一小时的户外活动时间。学校调整了大课间活动安排，增加了集体体育锻炼和远眺环节，并组织了“走出教室，拥抱阳光”主题活动日，引导学生在自然光下放松双眼。

3.“科学用眼”主题班会：各班级围绕近视防控主题，自行设计并召开了形式多样的班会。学生们通过情景剧表演、知识问答、小组讨论等方式，主动参与到近视防控的学习与宣传中，变“要我防”为“我要防”。

4.视力健康档案建立与监测：配合校医室，对全体学生进行了视力检查，并为每位学生建立了视力健康档案，动态监测学生视力变化情况，对视力异常学生及时提醒并建议就医。

（四）家校协同，共筑防护网络

我们深知家庭在近视防控中的关键作用。除了家长专题讲座，学校还通过家长会、致家长一封信等形式，向家长普及近视防控知识，呼吁家长以身作则，减少在家中使用电子产品的时长，多陪伴孩子参与户外活动，共同监督和培养孩子良好的用眼习惯。部分班级还建立了家长护眼交流群，分享护眼心得与资讯。

三、活动成效与社会反响

通过为期一段时间的集中宣传教育活动，我校近视防控工作取得了阶段性成效：

1.认知水平显著提升：问卷调查显示，学生、教师和家长对近视危害的认知、科学用眼知识的掌握程度均有明显提高。多数学生能够说出至少三项保护视力的方法，家长对孩子户外活动时间的关注度显著增强。

2.用眼习惯逐步改善：课堂上，学生主动调整坐姿、课间主动到室外远眺的现象增多；眼保健操的规范性和认真程度得到提升；学生使用电子产品的时长，尤其是非学习目的的使用，在家长的配合下有所控制。

3.校园氛围日益浓厚：“爱眼、护眼”成为校园热议话题之一，学生间相互提醒注意用眼卫生的情况增多，教师在教学中也更加注重引导学生科学用眼。

4.社会反响积极正面：本次活动得到了家长和社区的广泛认可与支持。许多家长反馈，通过活动学到了实用的护眼知识，也更加意识到自身在孩子视力保护中的责任。部分家长还主动向学校提出了加强近视防控工作的建议。

四、存在的问题与反思

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.活