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小学数学实验教学课程中的个性化教学策略研究论文

摘要：本文以小学数学实验教学课程为研究对象，探讨个性化教学策略在其中的应用与实践。通过分析我国小学数学实验教学现状，提出了针对不同学生特点的个性化教学策略，以期为提高小学数学实验教学效果提供参考。

关键词：小学数学实验教学；个性化教学；教学策略；学生特点

一、引言与背景

（一）小学数学实验教学课程的现状与挑战

1.传统教学模式的局限性

在当前的小学数学实验教学课程中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生的个体差异。这种“一刀切”的教学方式，难以满足不同学生的学习需求，导致部分学生对数学学科产生畏惧情绪，影响了他们的学习兴趣和成绩。因此