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高中化学教学中学生实验设计与操作能力与科学素养培养的实证研究论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨了学生在实验设计与操作能力以及科学素养培养方面的现状与问题。通过实证研究，分析了影响学生实验设计与操作能力及科学素养的因素，为提高高中化学教学质量提供了一定的理论依据。

关键词：高中化学；实验设计；操作能力；科学素养；实证研究

一、问题的提出

（一）学生在实验设计与操作能力方面的问题

1.缺乏实验设计的基本理念

在高中化学教学中，许多学生在实验设计过程中，往往缺乏对实验目的、原理、方法和步骤的整体把握。他们往往只是按照教材或教师的指导进行实验，而忽略了实验设计的基本理念。这种情况下，学生很难