材料物理专业2025级本科培养方案.pdfVIP

材料物理专业（080402）

一、专业简介

天津理工大学材料物理专业是教育部特色专业、天津市品牌专业、国家级一流本科专

业建设点。专业拥有一支由国家级青年千人、天津市特聘教授、天津市千人计划教授领衔的

高水平教学团队，依托于“材料科学与工程”国家级一流学科、功能材料国家级实验教学示范

中心、省部共建教育部重点实验室、国家“111”创新引智基地、天津市重点实验室等平台，

实践教学资源丰富。

本专业以科技创新驱动发展战略与社会发展需求为导向，培养具有材料学和物理学基

础，掌握材料工程实践及学科国际动态，理工结合的创新型应用性人才。本专业是材料科学

与物理科学的交叉型专业，以“服务区域经济、注重理工结合、强化协同育人”为指导思想，

根据“重基础、宽专业”以及“多方向选择+个性化培养”的培养模式，按照“材料科学、凝

聚态物理、材料工程”相结合的思路，设置新工科、新理科和三全育人理念深度融合的课程

体系。专业设置半导体材料、纳米材料两个专业方向，根据区域经济发展及人才需求现状，

遴选发展前沿的特色选修课和个性化选修模块满足针对性培养需求，增加学生的就业竞争力。

本专业学生在科研意识和国际视野，在材料科学、凝聚态物理、材料分析测试、新材

料等相关方向具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识、熟练的实验技能，能在新材料、新能

源、电子信息、生物医用、智能制造等领域从事半导体和纳米材料的合成与表征、技术和产

品开发、生产及管理等方面工作。

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标

本专业面向新材料、新能源、电子信息、生物医用、智能制造等相关领域，适应现代

材料科学和区域经济发展需求，培养的学生人格健全、身心健康、具有良好人文素养和社会

责任感及使命感，以及较强的创新创业意识和国际视野，具有扎实的理论基础知识和熟练的

实践技能，以及良好的外语和计算机应用、分析解决问题的能力，能在相关领域从事材料科

学研究、产品研发、制备加工、测试分析等工作的应用型高级专门人才。

学生毕业后经过5年左右的工作实践，具备以下素养与能力：

子目标1（个人能力）：能够根据实际需要，考虑社会、环境等因素，并结合相关法规

和技术标准有效地运用本专业知识和技能，成功地开展与专业职业相关的工作，应用先进技

术理论和方法解决材料科学领域的复杂问题；

1

子目标2（团队能力）：具有较强的沟通、交流与管理以及团队协作的能力，能作为骨

干成员完成工程项目运行和管理；

子目标3（职业道德素养）：能自觉维护国家利益，具备社会责任感、职业道德和创新

意识，并自愿积极服务社会；

子目标4（发展能力）：能够及时跟踪新材料、新能源、电子信息、生物医用、智能制

造等相关领域的国内外发展动态和发展趋势，并具备终身学习和知识更新的能力。

（二）毕业要求

根据专业的人才培养目标，材料物理专业本科生需要达到以下毕业要求：

A.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能用于解决材料科学及材

料物理领域中的问题。

B.问题分析：能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对材料科学与材料物理

领域问题进行识别、表达与分析、论证与评价，以获得有效结论。

C.方案设计：能够设计针对材料科学与材料物理领域中问题的解决方案，具有综合运

用理论和技术手段进行设计与开发的能力，能综合考虑环境与社会、安全与健康、法律与文

化等多种因素。

D.实验研究：基于材料科学原理并采用科学方法对问题进行研究，制定实施实验方案、

分析与解释数据，综合理论分析、文献调研和实验数据得到合理有效的结论。

E.工具手段：针对材料科学与材料物理问题，选择和使用恰当的技术、资源、现代信

息技术工具，对问题进行解析、模拟与预测，在实践过程中理解相关方法及工具的局限性。

F.工程与社会：基于材料科学与材料物理相关背景知识，分析与评价材料生产制造过

程和产品应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，采取合理的技术手段降低或避免

其不利影响，并理解应承担的责任。

G.环境和可持续发展：具有环境保护和可持续发展意识，理解和评价材料生产及应用

对环境和社会可持续发展的影响，并能采取合理的技术手段减少对环境的影响和节约资源。

H.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，在材料设计、制造等实践中理