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高中校园绿化景观设计课程对学生创新思维能力的培养策略论文

摘要：本文以高中校园绿化景观设计课程为研究对象，探讨其在培养学生创新思维能力方面的策略。通过对课程内容的深入分析，提出了相应的培养策略，旨在为提高高中校园绿化景观设计课程教学质量，促进学生创新思维能力的提升提供理论支持。

关键词：高中校园绿化景观设计；创新思维能力；培养策略

一、引言

（一）高中校园绿化景观设计课程的现状与问题

1.课程内容单一，缺乏创新性

当前高中校园绿化景观设计课程内容过于侧重于理论知识，忽略了实践操作和创新能力培养。学生在学习过程中，难以将理论知识与实际操作相结合，导致创新思维能力难以得到有效锻炼。

2.教学方