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小学数学作业设计对学生数感培养的实践研究论文

摘要：本文以小学数学作业设计为切入点，探讨其在培养学生数感方面的实践策略。通过分析现有作业设计中存在的问题，提出相应的改进措施，旨在为小学数学教师提供有益的参考，从而提高学生数感的培养效果。

关键词：小学数学；作业设计；数感培养；实践研究

一、问题的提出

（一）当前小学数学作业设计中存在的问题

1.缺乏针对性，未能充分关注学生个体差异

在当前的小学数学作业设计中，部分教师未能充分考虑到学生的个体差异，导致作业内容过于统一，无法满足不同层次学生的需求。这种“一刀切”的作业设计方式，使得优秀学生感到“吃不饱”，而后进生则因为难度过大而“消化不良”。长