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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的德育课程实施效果影响因素研究论文

摘要：本文以小学低段学生良好行为习惯养成为研究对象，探讨德育课程实施效果的影响因素，分析德育课程在培养学生良好行为习惯中的重要作用。通过对实际教育现象的观察和分析，提出针对性的策略，为提高德育课程实施效果提供参考。

关键词：小学低段；良好行为习惯；德育课程；实施效果；影响因素

一、引言

（一）1.背景阐述

在我国，小学低段学生的良好行为习惯养成教育备受关注。良好行为习惯的培养，不仅关系到学生的个人成长，更关系到国家的未来和社会的和谐发展。德育课程作为培养学生良好行为习惯的重要途径，其实施效果直接影响着学生的行为养成。然而，在