上海牛津版六年级英语下册全册教学设计教案.docVIP

九台市中小学实施原则化教育教学管理

教案

（――第二学期）

六年级英语

星期課程表

星期

节次年

节次

年

一

二

三

四

五

1

２

3

４

5

6

城子街镇柳溪小学

教学进度计划表

周次

起止月曰

预定教学进度

讲学时数

实际教学进度

超迟因素

备注

1

２

3

４

５

6

7

8

9

１0

11

12

13

14

1５

16

17

18

19

20

?学生成绩考查表

年班

成绩学

成绩

姓名

姓名

号

项目

项目

前

期

成

绩

平

时

平

时

平

时

平

时

平

时

期

中

成

绩

期

末

成

绩

总

评

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1０

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22

2３

Unit1Wｈoiｓｙoungｅr？

第一学时

一、教学内容:

６B．Uniｔ1Ａ部分,Lｉsteｎ，reaｄａnｄｓaｙ.

二、教学目标：

1?????初步掌握了解句型,并能在交际中口头运用比较级句型

2?????掌握四会单词ｔall,ｔaｌler,ｏlｄ，ｏlｄｅr，young.yoｕnger．

3??????掌握三会单词和词组cuｔe，gofｏｒawａlｋ．

4???????能听懂会说句型Areyou??astaｌｌａsyour……，SｕYang’stｗｅntymｉnutesthanme，Whoiｓyounｇeｒ,yoｕ??orSuYaｎg?

三、教学重、难点：

５??????能对的了解、掌握四会单词并能听懂会说句型Ａreyoｕ??ａｓｔａllasyour……,SuＹang’stｗｅntyminutestｈanｍｅ，Ｗhoisyｏungeｒ,you??orSuYang?。

四、課前准备:

１??准备录音机和本課Ａ部分的磁带。

2????准备Ａ部分的图片。

3??課前写好本課的課题6Ｂ．Ｕnit1A部分Lｏoｋ,rｅaｄaｎｄsay

五、教学过程:

Ａ??Siｎgasong.跟录音机边听边演出唱英文歌曲Hello

B??Ｆｒeetaｌｋ.师生交流

Ｔ:??Ｇｏｏｄmoｒniｎg,boysandｇirlｓ．

Sｓ:??Ｇoodmorniｎg,

Ｔ:??Nicetosｅeｙｏuａｇａin.

Ss:??Nicｅtｏseeyｏu,tｏo.

T:??Hｏｗoｌdareyou?

Ss:??I’m12yearsold.

T：????Ｈowoldｉshe？

Ss:Ｈe’ｓ１1yeaｒｓold，too.

Ｃ??Preｓｅnｔａtｉonanddrｉｌｌ新授和操演

1??教师经过刚才的师生问答引出句型I’mｏlｄeｒtｈanxｘx。

2?????教师板书ｏld和olｄer进行教学同时让学生了解。

3????????教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗诵。

4????????教师继续指刚才比较年龄的２个学生说：Whｏisｙouｎger,xｘｘorxxｘ?一样的方法引出young和ｙouｎgｅｒ的学习。

5???????依然就刚才创设情景的2个学生，Ｔ：Ａreyｏuastａｌlａsｈim?Ｔ:Yes,Iamｔalｌｅrthａnhｉm。引出tａll和ｔaｌler的学习。

6??????教师板书巨型并领读。

Ｄ??Practｉceａｎdcoｎｓolidatioｎ练习和巩固

1???????让学生听录音，引出单词cute和theonｌychｉld的学习。

2????????让学生模仿跟读录音。

3?????????学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句子,I’molｄer??thａnyou(him，her??).I’ｍｔalleｒtｈanyｏu．Ｉ’m??youngｅｒthａnyou。

4?????????在次基础上小组讨论巨型：Wｈoisｙounger(,taller,olｄer）,xxxorxｘx？

5?????????Askandaｎswerinpairs.。

六??布置作业:

??听本課Ａ部分的录音，规定学生跟读、读熟,并可以和同学比身高和年龄。

??调查班级同学的年龄和身高

七、板书设计

Ｕnit1??Ｗhoｉsyounger？

I’mtａllerthanyou．

Whoiｓyoungeｒ?you??ｏrＳuYａng？

ＳuYaｎgｉstwｅntymiｎ