8.2《登高》 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

必修上册第三单元杜甫登高

思考：古人登高其用意是什么？题目解读1.登高望远。李白有诗云”登高壮观天地间，大江茫茫去不还“2.思乡思亲。王维有诗云“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”3.登高赋诗。陶潜有诗云“春秋多佳日，登高赋新诗”4.消灾祈福。那么，两千多年前，杜甫登上高处他看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？请大家集体诵读诗歌。

填写杜甫资料卡片字自称诗风所处年代代表作品评价子美沉郁顿挫少陵野老公元712-770，经历了“安史之乱”《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。预习检测：知人论“诗”

登高风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。zhǔ杜甫zhuóxiàobìnliáo你认为诗眼是哪个字？这首诗给你的整体感受是怎样的？整体感知

主任务：对于这首诗的诗眼，大家看法不一，“哀”/、“悲”、“独”、“恨”，哪一个字更能称之为这首诗的诗眼呢？让我们一起走进诗歌内容，体会一番。任务1：“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，诗歌的情感表达除了直接抒情以外，情感还寄寓在哪里？意象：人、事、物、景（带有诗人主观情感的客观事物）

登高风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。zhǔ杜甫zhuóxiàobìnliáo写景抒情（咏怀）

讨论交流1：对于景物的分析，我们首先找意象，再分析意境及其特点，最后分析感情及表现手法。按照这个思路，请同学们以小组为单位分析首联、颔联的景物。此联通过选取----、-----、-----的等（意象），营造了----的意境，表达了词人-----的（心情、情感、心绪等等）。这首诗（词）主要采用了-----的手法，比如-----。

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩冷色调上给人一种清冷的感觉在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）视听结合动静结合俯仰结合赏析首联

讨论交流2：

颌联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人杜甫来说，会产生怎样的感慨？

杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到59岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。此时“安史之乱“已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病（诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪）和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云般时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。写作背景

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促（生命之短暂）长江不尽，更古如斯，会觉得历史悠远而不可逆转（宇宙之永恒）对比意境：苍凉而雄浑，沉郁而悲壮情感:时光易逝，壮志难酬落叶之多落叶之声源远流长滔滔气势赏析颔联

任务2：体会诗歌情感，后四句抒情，抒的是什么情（注意关键词）？作者“悲”的是什么？“恨”的又是什么？（诗句中的内容回答）“悲”、“独”、“恨”悲：“秋”“常作客”“多病”“独登台”恨：“艰难”“繁霜鬓”“潦倒”“停浊酒杯”

万里悲秋常作客，百年多病独登台。讨论交流3：

宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？品味鉴赏

万里，地之远也思考：宋代罗大经曾说颈联中含有八层意思，你能读出几层？秋，时之凄惨也作客，羁旅也常作客，久旅也百年，迟暮也多病，衰疾也台，高迥处也独登台，无亲朋也离乡万里、时值悲秋、久客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、孤独无依、国家多事悲八重赏析颈联万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。尾联