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基于问题链的翻转课堂教学模式在初中数学教学中的实践研究.pdf

基于问题链的翻转课堂教学模式在初中数学教学中的实践研究.pdf

    摘要

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    新时代对人才培养提出更高要求，信息技术与教育深度融合成为趋势。《义

    务教育数学课程标准（2022年版)》强调数学核心素养的培养，而传统教学模

    式存在学生被动学习、问题设计浅层化、知识碎片化等问题。为此，本研究将

    翻转课堂与问题链教学模式结合，构建“基于问题链的翻转课堂教学模式”，探

    索其在初中数学教学中的实践效果，以期为教学改革提供新思路。

    首先，通过查阅文献，梳理出翻转课堂和问题链已有的理

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