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教师个人专业发展三年规划表
姓名
刘梅
性别
女
出生年月
1979.9.25
任教学科
初中英语
学历
本科
从教时间
2003.8
教龄
20年
现有职称
中一
一、个人专业发展现状分析
优势分析：
本人从事初中英语教育教学工作20年，担任班主任班级管理工作15年。
本人具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业极其挚爱，无怨无悔。在班级管理工作方面，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。
不足分析：
第一，在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念和方式方法，但却不能做到每节课都游刃有余，得心应手。
第二，缺少广博的理论知识，外出教研活动的次数还是不多。学习他人的课堂模式机会欠缺。
第三，对于不同课型的研究较少，对于不同层次学生的关注不足。在指导学生的过程中还需要提升效率。
二、个人专业发展三年总目标
多学习，多实践，多交流，多反思。从实践中来，到实践中去，只有不断反思，才能总结实践中的问题，才能更清晰地指导后续的教学工作和班级管理工作。
三、个人专业发展学年目标
第一学年目标：
争取713/714班级的英语教学成绩优异，713班的班级管理成效突出。
内容：
初一英语基础夯实，字体端正，学习态度认真。班级学生互相帮助，共同进步，遵纪爱校，言谈文明，快乐生活，愉悦成长。
实施方式或途径：
不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教，努力钻研，丰富自己的教学方式。开展形式多样的班级主题活动课，形成良好的班级特色，做到人人爱班，真正融入班级大集体中。
第二学年目标：
教学成绩稳中有升，减少学生两极分化的大面积出现，青春期和叛逆期的有效管理，班级文化特色的形成。
内容：
厚积薄发，提升自我。不管丰富自己的教学方法。整理和保存班级管理工作中的得失和成败。
实施方式或途径：
对教学的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功和不足，将教学中所遇到的问题和失误记录下来，努力寻找最佳解决方案。发现班级中的优秀学生，一带一，一带多的熏陶式感染整个班集体建设。
第三学年目标：
争取在日常教学中有更多的思考和创新，形成适合学生发展的教学风格，班主任工作和家校合作的携手共进，共创辉煌。
内容：
多看有意义书籍，多写教学感悟，多和课堂互动，多和学生互动，保持良好的心态，积极乐观投入每天的工作，争取做一个勤学型教师。
实施方式或途径：
适时调整教育教学方式，紧跟时代步伐，努力使自己的教学风格明晰。认真记录教学过程中的点滴感受，理性思考。提高自身的教育教学理论水平和个人修养。
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