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唐宋词研究自考复习资料

篇一：唐宋词研究自考复习资料07564

唐宋词研究（课程代码：07564）复习资料

个人融合大纲整理，仅供参考

目录

一、课程性质与设置目的

二、课程内容和考核目标

第一编词学论略

（一）学习目的与要求

（二）课程内容

（三）考核知识点

（四）考核建议

第二编唐五代名家词

（一）自学目的与建议

（二）课程内容

（三）考核知识点

（四）考核要求

第三编成北宋名家词

（一）学习目的与要求

（二）课程内容

（三）考核知识点

（四）考核建议

第四编南宋名家词

（一）自学目的与建议

（二）课程内容

（三）考核知识点

（四）考核要求

三、有关表明与实行建议

（一）《唐宋词研究》自学考试大纲的目的和作用

（二）《唐宋词研究》自学考试大纲与教材的关系

（三）《唐宋词研究》教材与主要参考书

（四）关于自学建议和自学方法的指导

（五）对社会助学的要求

（六）对考核内容和考核目标的表明

（七）关于考试命题的若干规定

第三章题型举例

一、课程性质与设置目的

《唐宋词研究》就是广东省高等教育自学考试中山大学主考官汉语言文学专业（本科）的一（一）课程性质和特点门必修课，内容包含词学基础、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个部分。设置本课程的目的，就是为了并使自学应考者系统地自学唐宋时期词的发展史，把握住其间诸多名家的代表性作品，以对名家名作的钻研为基础，介绍名作的基本内容、名家的创作特色及在此基础上构成的词史发展的规律和特色。

（二）课程的基本目标

本课程的设置目的是协助学生在写作唐宋名家词的基础上，掌控词的一些基本理论问题以及词的发展历程。通过自学提高学生对作品内涵的认知、对重点作家艺术特征的把握住。通过训练学生的理论思维能力，以及作品分析能力，并使学生掌控词作艺术分析的方法，学会对作家展开艺术特色的总结。为今后专门从事有关方面的教学与文化传播奠定稳固的基础，也为更高层次的自学以及学术研究奠定稳固的基础。

本课程的学习要能够贯彻理论基础与具体作品分析相结合的方法，在理论的基础上分析作品，在具体作品分析的基础上总结艺术规律。

（三）本课程与有关课程的联系、分工与区别

《唐宋词研究》以《中国文学史》、《古代汉语》等课程为基础，是全国统考课程《中国古代文学史》（一）、（二）的有益补充，又是对作为分体文学的词的重要历史阶段认识的深化，兼具基础和深化的双重特性。学习本课程需要在对《中国古代文学史》课程一定的理解的基础上进行。与《中国古代文学史》不同的是，它是以具体词家、具体词作的研读与学习为中心。

《唐宋词研究》采用的教材为《唐宋名家词编者按新编》，彭玉平着，中山大学出版社，2021年5月出版发行。本课程重点：首先就是掌控第一编成：词学论略，认知词的名称、起源、体性、体制、风格等问题。在第二编成：唐五代名家词，重点掌控李白、温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜的作品及有关问题。在第三编成：北宋名家词，必须重点掌控柳永、晏殊、欧阳修、晏几道、苏轼、秦观、周邦彦的作品及有关问题。在第四编成：南宋名家词，重点掌控李清照、陆游、

辛弃疾、姜

夔kuí、吴文英的作品及有关问题。

二、课程内容与考核目标

第一编词学论略

（一）学习的目的与要求

1.掌控常用的词的名称，介绍词的各种名称的由来。认知“诗馀”说道与“自得声”说道。

2.掌握词的起源，重点掌握词起源于隋代初唐说。

3.认知词的体性的种种观点，深刻理解“词为媚科”说道、“必须眇宜修成”说道以及词心、词

境的概念。

4.熟识词的体制。

5.理解关于词的风格的几种说法。

本编成重点：关于词的名称的几种观点、词的体性的概念。

本编难点：词的体性的概念以及几种说法。

（二）课程内容

第一章词名释例

1.曲子、长短句、诗馀三种主要异称。

2.曲子与音乐的关系。

3.长短句与句式的关系。

4.况周颐对“诗馀”的解释，俞彦对“诗馀”的解释。

5.“长短句”的明确提出。

6.“诗馀”名称的出现时间。

7.关于“诗馀”的四种表述。

8.“倚声”名称的出现时间及基本含义。

9.“诗馀”的内涵。

10．“倚声”的体制特点。

第二章词的起源

1.诗词同源说。

2.词