老师帮扶建档立卡同学心得五篇模板.docx

我接手一年级（3）班的小明同学时，发现这个建档立卡的孩子总是坐在教室一排，上课从不举手发言，作业本上经常有大片空白。第一次家访才知道，他父亲在外地打工，母亲身体不好，家里还有个上幼儿园的妹妹要照顾。从那以后，我每天放学后留他半小时，从最基础的拼音开始补起，现在他不仅能跟上进度，还在期中考试考了85分。看到他妈妈红着眼眶说孩子现在回家主动写作业了，我觉得再累都值得。

在实际操作中，我们发现建档立卡学生的帮扶不能只停留在学习辅导上。二年级（5）班的李芳同学，父母都是残疾人，家里靠低保维持生活。我制定了三维帮扶计划：学习上，每天利用午休时间给她补数学，从20以内的加减法开始，用实物教具反复练习；生活