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小学科学：社会舆情传播动力学在小学科学教学中的创新实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨社会舆情传播动力学在小学科学教学中的创新实践。通过分析社会舆情传播的机制及其在教育领域的应用，结合小学科学教学的特点，提出将社会舆情传播动力学引入课堂的具体策略。研究表明，这种创新实践不仅能提升学生的科学素养，还能培养其批判性思维和社会责任感。

**关键词**：社会舆情传播动力学；小学科学教学；创新实践；科学素养；批判性思维

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**一、引言与背景**

在当今信息爆炸的时代，社会舆情传播动力学作为一种研究信息传播规律的理论工具，逐渐引起了教育界的关注。将其应用于小学科学教学，不仅能丰富教学内容，还能培