2025年部编版二年级语文上册期末复习卷古诗词背诵技巧.docxVIP

2025年部编版二年级语文上册期末复习卷古诗词背诵技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《古文二则》中，杨时和游酢等待程颐醒来，表现了他们___________的精神。

2.《秋天的雨》这篇课文，作者从___________、___________、___________和___________等方面，描绘了秋天景物的特点。

3.《植物妈妈有办法》一课中，植物传播种子的方式有___________、___________和___________。

4.古诗《小儿垂钓》中，描写小儿钓鱼时专注样子的诗句是：“___________，___________。”

5.古诗《夜宿山寺》中，诗人李白感叹泰山之高，仿佛伸手就能摘下星辰的诗句是：“___________，___________。”

二、选择题

1.下列词语中，不属于《黄山奇石》一课所描写的奇石名称的是（）。

A.花石钟乳B.仙人指路C.金鸡独立D.仙女弹琴

2.《日月潭》这篇课文主要介绍了（）。

A.台湾的气候特点B.台湾的美丽风景C.台湾的传统文化D.台湾的经济状况

3.学习古诗词时，理解诗句的意思是（）。

A.背出每一句B.记住诗人是谁C.明白诗人想要表达的情感和景象D.背得越快越好

4.下列关于背诵技巧的说法，不正确的是（）。

A.可以先理解诗句的意思再背诵B.可以把诗句编成小故事来帮助记忆C.背诵时可以一边走路一边看书D.抓住每句诗的关键词，慢慢扩展

5.古诗《赠刘景文》中，描写秋天荷花和荷叶景象的诗句是：“___________，___________。”

A.夏日荷花初开B.秋天荷叶已残C.一年好景君须记D.最是橙黄橘绿时

三、判断题

1.《狐假虎威》这个成语故事出自《战国策·楚策一》，告诉我们不要做依赖别人的人。（）

2.学习古诗《望庐山瀑布》时，我们可以通过想象“飞流直下三千尺”的画面来帮助记忆。（）

3.《要是你在野外迷了路》这篇课文告诉我们，野外辨方向的方法只有一种。（）

4.背诵古诗时，可以大声朗读，这样更容易记住。（）

5.《司马光》这篇课文讲述了司马光如何用智慧和勇气救出掉进水缸里的小伙伴的故事。（）

四、简答题

1.简单说说你是如何记住《江南可采莲》这首古诗的？你运用了哪些方法？

2.读了《葡萄沟》这篇课文，你觉得葡萄沟是个什么样的地方？为什么？

3.学习古诗词时，你觉得理解诗意重要吗？为什么？

4.除了课文中要求背诵的古诗词，你还能背其他古诗吗？试着背一首给你同学听听。（不需要写下来）

五、实践应用题

1.请根据下面的提示，运用“关键词法”来尝试记住《江南可采莲》的前两句诗：“江南可采莲，莲叶何田田。”你可以先把诗句分成两句，然后在每句中找出几个关键词，用这些关键词来串联记忆。例如，“江南”是地点，“采莲”是动作，“莲叶”是景物，“何田田”是形容叶子多。

2.阅读下面的诗句，试着用“联想想象法”说说你脑海中浮现出了怎样的画面：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”这首诗描绘的是什么样的情景？牧童的心情可能怎么样？

试卷答案

一、填空题

1.诚心诚意

2.色彩香气气味景色

3.风吹飞鸟散播

4.草丛里捕虫草

5.危楼高百尺手可摘星辰

二、选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.D

三、判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

四、简答题

1.解析思路：考察学生背诵方法的自知与应用。学生应能说出自己使用的具体方法，如理解记忆、关键词法、编故事、节奏朗读等，并简单说明该方法如何帮助自己记住诗歌。

2.解析思路：考察学生对课文内容的理解和概括能力。学生应能说出葡萄沟的地理位置特点（水土肥沃）、葡萄的品种多、颜色美、味道甜、产量大、用途广等，并表达出对葡萄沟的喜爱之情。

3.解析思路：考察学生对学习古诗词重要性的认识。学生应能认识到理解诗意是深入理解诗歌情感、意境的基础，有助于更准确、更有感情地背诵和表达，避免死记硬背。

4.解析思路：考察学生的课外积累和口语表达能力。学生可以自由回答，能背出其他古诗并简单说一两句意思即可，主要看其是否有主动积累的习惯。此题答案开放。

五、实践应用题

1.解析思路：考察学生运用“关键词法”进行记忆的能力。学生需要找出每句诗的关键词（江南、采莲；莲叶、田田），并说明如何通过这些关键词联想、串联来帮助记忆整句诗。例如，想到“江南”就想到“采莲”，想到“莲叶田田”就想到莲叶很多的样子。

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