公开课教案教学设计长春初中语文八下驴和人的新寓言八（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计长春初中语文八下驴和人的新寓言八（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课选自长春初中语文八年级下册，属于现代文阅读单元。教学大纲要求学生能够理解寓言故事，掌握寓言的特点，培养阅读理解和审美鉴赏能力。课程标准强调学生要具备独立阅读能力，能分析文章的结构和内容，提高语言表达和思维品质。考试要求学生能准确把握文章主题，分析人物形象，评价作品。本课的核心概念是寓言，核心技能是阅读理解和鉴赏评价。

2.学情分析：

八年级学生已经具备一定的阅读理解和分析能力，但寓言故事的阅读对他们来说仍存在一定的挑战。学生可能对寓言的含义理解不够深入，对人物形象分析不够全面。此外，学生可能对生活经验的积累不足，难以将寓言故事与现实生活相联系。本课的易错点在于对寓言寓意的把握，混淆点在于人物形象的分析。

3.教学目标与达标水平：

教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。知识目标：理解寓言故事的基本特征，掌握寓言的含义。能力目标：提高阅读理解能力，培养鉴赏评价能力。情感目标：激发学生对寓言故事的兴趣，培养学生的人文素养。达标水平：学生能够准确把握寓言的含义，分析人物形象，表达自己的见解。

二、教学目标

1.知识目标：

说出寓言的定义及其特点。

列举并解释本课《驴和人的新寓言》中的主要人物和事件。

解释寓言故事中的寓意和象征手法。

2.能力目标：

设计一个简短的寓言故事，包含人物、情节和寓意。

评价《驴和人的新寓言》中人物形象和情节的合理性。

通过小组讨论，分析寓言故事中的矛盾冲突及其解决方式。

3.情感态度与价值观目标：

表达对《驴和人的新寓言》中蕴含的道德观念的理解。

评价寓言故事对现实生活的启示作用。

培养学生的批判性思维和道德判断能力。

科学思维目标：

通过分析寓言故事的结构，培养学生逻辑推理能力。

运用比较分析的方法，探究不同寓言故事之间的异同。

科学评价目标：

评价寓言故事的艺术价值和思想深度。

运用批判性思维，对寓言故事进行个性化解读。

三、教学重难点

教学重点：掌握寓言的定义、特点及本课《驴和人的新寓言》的核心内容。教学难点：深入理解寓言的寓意和象征手法，分析人物形象，并能将寓言故事与现实生活相联系，培养学生的批判性思维和道德判断能力。

四、教学准备

教师准备：制作包含文本、图片、动画等多媒体课件，准备相关教具，如人物卡片、情境模型，以及《驴和人的新寓言》的音频资料。学生准备：预习教材内容，收集与寓言相关的文化背景资料，携带笔记本和笔。教学环境准备：布置舒适的小组学习区域，设计黑板板书框架，确保教学空间适宜。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段寓言故事的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道什么是寓言吗？寓言有什么特点？

3.简要介绍寓言的定义和特点，如寓意深刻、形象生动等。

学生活动：

1.观看视频，思考视频中的故事是否属于寓言。

2.回答教师提出的问题，分享自己对寓言的理解。

3.记录下教师对寓言的介绍。

新授（35分钟）

任务一：寓言故事的结构分析（10分钟）

教师活动：

1.分发《驴和人的新寓言》文本，引导学生阅读。

2.讲解寓言故事的一般结构，如起因、经过、结果。

3.提问：这个寓言故事的结构是怎样的？

4.引导学生分析《驴和人的新寓言》的结构。

学生活动：

1.阅读文本，了解故事的基本情节。

2.回答教师提出的问题，分析故事的结构。

3.记录下教师对寓言故事结构的讲解。

任务二：人物形象分析（10分钟）

教师活动：

1.引导学生分析故事中的人物形象，如驴和人的性格特点。

2.提问：驴和人在故事中分别代表了什么？

3.讲解人物形象与寓言寓意之间的关系。

学生活动：

1.分析驴和人的性格特点。

2.回答教师提出的问题，解释人物形象与寓言寓意的关系。

3.记录下教师对人物形象分析的讲解。

任务三：寓言寓意的解读（10分钟）

教师活动：

1.引导学生解读寓言的寓意，如贪婪、自私等。

2.提问：这个寓言故事告诉我们什么道理？

3.讲解寓言寓意的多重性和现实意义。

学生活动：

1.解读寓言的寓意。

2.回答教师提出的问题，分享自己对寓言寓意的理解。

3.记录下教师对寓言寓意解读的讲解。

任务四：寓言与现实生活的联系（10分钟）

教师活动：

1.引导学生思考寓言与现实生活的联系。

2.提问：这个寓言故事在现实生活中有哪些体现？

3.讲解寓言故事对现实生活的启示。

学生活动：

1.思考寓言与现实生活的联系。

2.回答教师提出的问题，分享自己对寓言故事在现实生活中的体现。

3.记录下教师对寓言与现实生活联系讲解的讲解。

任务五：创作自己的寓言故事（5分钟）