1.2种群数量的变化 第1课时 课件 高中生物 人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

《哀滇池》(1997年)

MourningDianchiLake(1997)

“为什么我所赞美的一切忽然无影无踪忍

inwhichhesaid,Whydide

考：

滇池水葫芦的数量会发生怎样的变化?滇池中原有种群数量会发生变化吗?

此方法能彻底治理滇池水污染吗?;

1.2种群数量的变化

(第1课时);

我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，假设在营养和生存

空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。

1、完成下列表格

2、写出理想情况下n代细菌数量的计算公式

Nn=1×2n;

数学公式：精确，但不够直观。

曲线图：直观，但不够精确。

5、建立种群增长数学模型的作用

描述、解释和预测种群的数量变化。;

通过上述两个实例可以看出，自然界有类似细菌在理

想条件下种群增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。这种类型的种群增长称为“J”形增长。

“J”形增长的数学模型(以数学公式表示)是怎样的?

模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。

建立模型：1年后种群数量为N,=N?A

模型中各参数的意义：N?为该种群的起始数量，t为时间，N,表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。;

就是J形增长吗?入1

入=1

入1

时间;

1.以时间为横坐标，水葫芦数量为纵坐标，呈现水数量葫芦种群数量变化曲线趋势

2.以时间为横坐标，鲤鱼数量为纵坐标，呈现鲤鱼

种群数量变化曲线趋势

3.仿照教材P?高斯实验，同桌互相口述自己所绘画的曲线图。;

【各抒己见】:图1,图2可传递哪些信息(以滇池引进水葫芦为情境);

生态学家高斯(G.E.Gause,1910—1986)曾经做过单独培养大草履虫的实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图1-5所示的结果。从图中可以看出，大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快，第五天以后

基本维持在375个左右，像这样，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。盐类型的种群增长称为“S”形增长。上X

上述大草履虫种群的数量之所以呈“S”形增长，这是由于随着大草履虫数量的增多，它们对食物和空间的竞争也趋于激烈，导致出生率降低，死亡率升高。在自然界，当一种生物迁入一个条件适宜的新分布地时，初始阶段一;

滇池水葫芦虽然在一定程度上缓解了水体富营养化，重金属污染，但也导致滇池中的水生生物不能获得足够的光照和氧气，因此如何调控滇池水葫芦的种群数量又是滇池保护工作者的一大难题。;

阴影部分代表?

环境阻力

根据自然选择学说，这是生存斗争被淘汰的个体;

种群数量的波动

在自然界，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定。例如，某地野牛、狮的种群数量往往比较稳定。但对于大多数生物来说，种群数量总是在波动中。例如，对某地区东亚飞蝗种群数量多年的变化情况所做的研究表明，该东亚飞蝗的种群数量在1913—1961年一直处于不规则的波动状态(图1-6)。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。蝗灾、鼠灾、赤潮等，就是种群数量爆发增长的结果。

当种群长久处于不利条件下，如遭遇人类乱捕滥杀和

栖息地破坏，种群数量会出现持续性的或急剧的下降。种群的延续需要有一定的个体数量为基础。当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等而衰退、消亡。例如，多种鲸在遭遇人类过度捕捞后，种群数量急剧下降，有的鲸濒临灭绝。因此，对那些已经低于种群延续所需要的最小种群数量的物种，需要采取有效的措施进行保护。;

课堂小结;

C.当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变

D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的

二、拓展应用

1.种群的“J”形增长和“S”形增长，分别会在什么条件下出现?你能举出教材以外的例子加以说明吗?

2.假设你承包了一个鱼塘，正在因投放多少鱼苗而困惑：投放后密度过大，鱼竞争加剧，死亡率会升高；投放后密度过小，水体的资源和空间不能充分利用。怎样解决这个难题呢?请查阅有关的书籍或网站。

根据鱼的种类，错开生态位。;

人不负青山，青山定不负人!