反思单元竺可桢的观察日记核心素养教学设计 2025大象版科学一年级上册.doc

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反思单元

竺可桢的观察日记

一、教学核心素养目标

1.科学观念：通过学习竺可桢的观察日记，知道观察日记能记录天气、动植物变化等自然现象，初步建立“自然现象可通过观察记录研究”的简单观念。

2.科学思维：能根据竺可桢观察日记中的内容，简单分析“记录与发现科学知识”的联系，初步养成从具体现象中提炼简单规律的思维习惯。

3.探究实践：学会用简单的文字、图画记录身边的自然现象（如月亮形状、植物生长），完成一次简短的观察记录，掌握基础的观察与记录方法。

4.态度责任：感受竺可桢坚持观察、认真记录的科学态度，培养自身细心观察生活、主动探索自然的兴趣，树立“从小做科学观察”的责任意识。

二、教学重难点

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