2.6 认识固体核心素养教学设计 2025苏教版科学三年级上册.doc

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6.认识固体

一、教学核心素养目标

1.科学观念：通过观察、实验和对比，能自主发现固体的形状、体积等特征，学会用“排水法”测量不规则固体体积，提升观察分析和归纳总结能力。

2.科学思维：通过切割木块、捏橡皮泥等动手操作，尝试用不同方法改变固体形状，培养动手实践和创新思维能力。

3.探究实践：在实验过程中规范使用工具（如锯子、锤子），爱护实验材料，养成严谨、负责的科学态度，树立安全实验意识。

4.态度责任：能清晰描述实验现象（如“正方体移动后形状不变”“橡皮泥捏后体积不变”），准确表达自己的发现和结论，提升科学语言表达能力。

二、教学重难点

1.教学重点：通过实验观察，总结固体“有固定形状”“有

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