鄂教版小学语文上册复韵母ai ei ui教学设计.pdfVIP

分析

Aieiui是小学人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。

第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声，每个复韵母配有一副图。第

一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮，“挨、矮”提示ai的音，枯树与小男孩用

力砍枯树，砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提

示ei的形。第三幅图是小围围巾，“围“提示ui的音，小脖子上及搭

拉下来的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。

第二部分是声母和ai、ei、ui的练习。

第三部分是音节kaigeihui的书写格式。

第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下

用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿

歌都为巩固音节、学习生字了语言环境。

学生分析

六七岁的儿童特别活泼好动，自控力很差，注意力难以持久，学习aieiui

这样的纯符号的知识难免感到，没有。在教学中利用游戏形式及联系生

活实际就能吸引学生的注意力。调动学生的学习。学习活动的趣味激发了内

驱力，使抽象的知识同学生已有的经验建立起联系，实现有意义的接受学习。

设计理念

学生是学习和发展的主体，是学习活动积极的组织者和者。联系生

活实际，架设生活与联系的桥梁，激发学生的学习，调动认知内驱力，

实现有意义的接受学习。

一、教学目标

（一）学会复韵母aieiui及它们的四声；达到读准音；认清形，正确

书写。

（二）练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

（三）培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

二、教学重点难点

读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。

三、教学准备

卡片

四、教学过程及意图

a)学习复韵母ai

师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。

（生说略）

师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！

哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。

师：先看黑板。

（贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“a”卡片远一点贴单韵母i的

卡片，让学生认读。）

师：单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？

分析

Aieiuiisthecontentofson9inthefirstvolumeofthePeoplesEducationEditionofthe

primaryschooltextbook.Thissonincludesfourparts.

Thefirstpartisthethreecompoundvowelsai,efi,uiandtheirfourtones.Eachcompoundvowelis

accompaniedbyapicture.Thefirstpictureshowstheeldersisterandyoungerbrotherstandingwiththeir

backsoneachothertocomparetheirheights.Next,shortindicatesthesoundofai.Thedeadtreeandthe

littleboyarechoppingdownthedeadtree.Thesoundofehproducedwhencuttingdow