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面向高阶思维能力培养的高中数学教学策略研究.pdf

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    摘要

    摘要

    《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确指出，数学教育应致力于帮

    助学生掌握抽象思维、逻辑推理、分析与问题解决等核心能力，而这些正是高阶

    思维能力的重要组成部分。因此，探索如何通过高中数学教学来有效培养学生的

    高阶思维能力，不仅契合了当前教育改革的需求，还有助于提升学生的综合素养

    和未来社会竞争力。然而，当前的教学现状显示，在传统的高中数学训练模式中，

    侧重于知识的传授和应试技巧，忽视了学生思维能力的能力的培养

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