大班音乐活动小鱼的梦教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班音乐活动小鱼的梦教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，结合课程标准，旨在通过音乐活动“小鱼的梦”帮助幼儿感受音乐的美感，培养他们的音乐素养和创造力。本课内容是单元“海洋世界”的一部分，与前后的知识关联紧密，通过小鱼的形象引导幼儿体验音乐带来的梦幻感觉，同时锻炼他们的听觉感知和节奏感。核心概念是音乐与想象力的结合，技能目标是培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的音乐基础，能够简单跟随节奏和旋律进行歌唱和舞蹈。他们对海洋生物充满好奇，具有丰富的想象力。然而，部分幼儿可能对音乐节奏的把握不够准确，需要教师进行针对性的指导。本课教学设计应充分考虑学生的兴趣和认知特点，通过生动有趣的教学活动激发他们的学习热情。

3.教学策略

本课将采用情境教学法、游戏法和互动教学法，通过音乐欣赏、模仿、创作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。教师将根据幼儿的学习情况，适时调整教学策略，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。同时，注重培养幼儿的合作意识和表达能力，让他们在活动中学会分享和交流。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并描述小鱼的形象特征和生活习性。

列举：模仿小鱼游泳的动作，并说出相应的动作名称。

解释：理解音乐中的节奏和旋律如何表达小鱼梦境的意境。

2.能力的目标

设计：根据音乐节奏，创作简单的舞蹈动作。

评价：与同伴合作，共同完成一段音乐表演，并评价表演效果。

阐释：通过绘画或口头描述，表达自己对小鱼梦境的理解。

3.情感态度与价值观的目标

体验：感受音乐带来的愉悦情绪，增强对音乐的兴趣。

尊重：尊重同伴的创作和表演，培养团队合作的意识。

热爱：热爱大自然，关注海洋生物的生存环境。

三、教学重难点

重点：通过音乐活动，引导幼儿感受和模仿小鱼游泳的动作，培养他们的节奏感和表现力。

难点：幼儿在理解音乐意境的基础上，能够发挥想象力，创作出与音乐相匹配的舞蹈动作，并表达出小鱼梦境的意境。这一难点在于幼儿对音乐的理解和创造力的发挥，需要教师通过具体情境和引导策略来帮助幼儿突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、小鱼形象的图片和音频资料，以及用于模仿游泳动作的教具。此外，还需准备评价表和任务单，以便对幼儿的学习情况进行跟踪和反馈。学生需要准备画笔等绘画工具，以便在活动中进行艺术创作。教学环境方面，将布置成海洋主题，并安排小组座位，以促进合作学习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放一段关于海洋的背景音乐，引导学生进入课堂情境。

教师引导：“同学们，你们喜欢听音乐吗？今天我们要来听一首关于小鱼的音乐，你们猜猜这首歌会是什么样子的呢？”

学生聆听音乐，自由表达自己的感受。

2.新授（15分钟）

环节一：欣赏音乐，感受小鱼的形象

教师播放《小鱼的梦》音乐，引导学生闭上眼睛，用心感受音乐中的小鱼形象。

教师引导：“现在，让我们一起来听一首关于小鱼的歌，想象一下，小鱼在梦里会是什么样子的？”

学生跟随音乐，自由想象小鱼的形象。

环节二：模仿小鱼游泳的动作

教师示范小鱼游泳的动作，并邀请几名学生上台模仿。

教师引导：“现在，我们来模仿一下小鱼游泳的动作，看看谁模仿得最像。”

学生跟随教师和示范者的动作，模仿小鱼游泳。

环节三：创作舞蹈动作

教师引导学生根据音乐节奏，创作简单的舞蹈动作。

教师引导：“接下来，请大家发挥自己的想象力，为这首歌曲创作一个舞蹈动作。”

学生分组讨论，创作舞蹈动作。

3.巩固（10分钟）

环节一：小组展示

学生分组展示自己创作的舞蹈动作，其他学生欣赏并给予评价。

教师引导：“请每个小组展示自己的舞蹈动作，大家一起来欣赏吧！”

学生分组展示，互相欣赏和评价。

环节二：音乐游戏

教师组织音乐游戏，巩固学生对音乐节奏和动作的掌握。

教师引导：“现在，我们来玩一个音乐游戏，看看谁的反应最快。”

学生参与游戏，巩固音乐节奏和动作。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调音乐与想象力的结合。

教师总结：“今天我们学习了关于小鱼的音乐，通过模仿小鱼游泳的动作和创作舞蹈动作，我们感受到了音乐的美妙。希望大家在生活中也能发挥想象力，创作出属于自己的音乐故事。”

5.作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后用自己的方式表达对小鱼梦境的理解。

教师布置作业：“请大家回家后，用自己的方式表达对小鱼梦境的理解，可以是绘画、写作，也可以是表演。下节课我们来分享。”

教学反思

本节课通过音乐活动“小鱼的梦”，引导幼儿感受音乐的美感，培养他们的音