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2025年小学音乐教师资格考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.下列音程中，属于大二度的是（）。

A.C—D

B.E—F

C.G—降A

D.B—C

2.节奏型“XX.X”的正确读法是（）。

A.哒哒哒

B.哒哒哒哒

C.哒哒哒哒

D.哒哒哒哒哒

3.音乐术语“Allegro”的含义是（）。

A.慢板

B.快板

C.中板

D.急板

4.下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）。

A.长笛

B.柳琴

C.单簧管

D.大管

5.歌曲《让我们荡起双桨》的曲作者是（）。

A.施光南

B.刘炽

C.谷建芬

D.徐沛东

6.小学音乐课程核心素养中，“审美感知”的培养重点是（）。

A.掌握音乐知识与技能

B.体验与理解音乐的美

C.参与音乐实践活动

D.表现音乐情感与创意

7.柯尔文手势中，“Sol”对应的手势是（）。

A.掌心向上，手腕稍内收

B.掌心向下，手指自然弯曲

C.手掌平伸，指尖向前

D.拇指与食指成圆，其余手指展开

8.下列哪首作品属于学堂乐歌？（）

A.《牧童短笛》

B.《送别》

C.《歌唱祖国》

D.《在希望的田野上》

9.小学低年级歌唱教学中，最适合采用的练声方法是（）。

A.长音练习（哼鸣）

B.模唱简单乐句

C.音程跳进练习

D.装饰音演唱训练

10.音乐教学中，“用打击乐器为歌曲伴奏”主要培养学生的（）。

A.音乐表现能力

B.音乐创造能力

C.音乐审美能力

D.音乐理解能力

11.下列关于“切分节奏”的描述，正确的是（）。

A.弱拍或弱位上的音延续到强拍或强位

B.强拍或强位上的音缩短至弱拍或弱位

C.相邻两音的音高相同

D.节奏型为“XXX”

12.歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的拍号是（）。

A.2/4

B.3/4

C.4/4

D.6/8

13.小学音乐课堂中，“通过聆听《赛马》，辨别二胡的音色”属于（）目标。

A.情感·态度·价值观

B.过程·方法

C.知识·技能

D.核心素养

14.下列哪项不是3—6年级学生的音乐能力特点？（）

A.能模唱简单二声部旋律

B.能识读简单的五线谱

C.能自主创编8小节节奏型

D.能准确听辨纯四度与纯五度音程

15.音乐作品《春节序曲》的曲式结构是（）。

A.一部曲式

B.二部曲式

C.三部曲式

D.回旋曲式

16.下列教学行为中，最符合“以学生为中心”理念的是（）。

A.教师示范演唱后，学生跟唱3遍

B.学生分组讨论歌曲情感，教师总结

C.教师讲解节奏型后，学生模仿练习

D.学生自主选择打击乐器为歌曲伴奏

17.下列属于维吾尔族传统乐器的是（）。

A.冬不拉

B.热瓦普

C.马头琴

D.芦笙

18.歌曲《小雨沙沙》的音乐情绪是（）。

A.欢快活泼

B.深情忧伤

C.激昂豪迈

D.宁静舒展

19.小学音乐课程中，“音乐与相关文化”领域的教学重点是（）。

A.掌握音乐历史知识

B.理解音乐与社会、生活的联系

C.学习不同国家的音乐风格

D.记忆音乐家生平事迹

20.达尔克罗兹音乐教学法的核心是（）。

A.体态律动

B.首调唱名法

C.节奏训练

D.即兴创作

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

21.小学音乐课程“表现”领域包括（）。

A.演唱

B.演奏

C.综合性艺术表演

D.音乐编创

22.下列属于合唱形式的有（）。

A.童声合唱

B.混声合唱

C.轮唱

D.对唱

23.音乐教学中，“情境创设”的常用方法有（）。

A.多媒体播放音乐视频

B.角色扮演

C.语言描述故事情节

D.讲解音乐理论知识

24.小学低年级学生的音乐学习特点包括（）。

A.以形象思维为主，需借助直观教具

B.注意力集中时间短，需游戏化活动

C.能准确把握复杂节奏型

D.对模仿教师动作和声音兴趣浓厚

25.下列关于“音乐教学评价”