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初中数学课堂情境创设策略与数学思维拓展研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂情境创设策略及其对数学思维拓展的影响。通过分析当前初中数学教学现状，提出有效的情境创设方法，并结合实际案例，阐述如何通过情境创设激发学生的学习兴趣，提升数学思维能力。研究表明，合理的情境创设不仅能提高课堂教学效果，还能促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**：初中数学；情境创设；数学思维；教学策略

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**一、引言**

随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。如何通过有效的教学策略提升学生的数学思维能力，成为教育工作者关注的焦点。情境创设作为一种重要的教学方法，在激发学生学习兴趣、