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新人教版小学二年级数学上册教学设计2025~2025年

好的，作为一名资深的教育工作者和文章撰写人，我很乐意为您呈现这份针对新人教版小学二年级数学上册（2025~2025学年）的教学设计。这份设计力求专业严谨，结构清晰，并紧密结合教学实际，希望能为一线教师提供有益的参考。

新人教版小学二年级数学上册教学设计（2025~2025学年）

一、指导思想与理论依据

本学年二年级数学上册教学，将继续全面贯彻党的教育方针，以《义务教育数学课程标准》（最新版）为指导，坚持立德树人根本任务。我们将致力于培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、几何直观、空间观念、数据分析观念、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识。

教学过程中，将充分体现“以学生发展为本”的教育理念，关注学生的学习过程，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆质疑、乐于表达。我们将努力创设生动有趣、富有挑战性的数学学习情境，引导学生在观察、操作、猜想、验证、合作交流等数学活动中，体验数学与生活的联系，积累数学活动经验，发展数学思维，提升解决实际问题的能力。同时，注重培养学生良好的学习习惯和积极的情感态度，让每个孩子都能在数学学习中获得成功的体验，爱上数学。

二、教材分析

新人教版小学二年级数学上册教材，在继承以往教材优点的基础上，进一步优化了知识结构，突出了数学的本质，更加注重学生数学素养的培养。

主要内容包括：

1.长度单位：认识厘米和米，建立初步的长度观念，培养估测意识和能力。

2.100以内的加法和减法（二）：包括两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），以及连加、连减和加减混合运算，解决相关的实际问题。

3.角的初步认识：认识角的各部分名称，会用尺子画角，认识直角、锐角和钝角。

4.表内乘法（一）和表内乘法（二）：这是本学年的重点内容。学习乘法的意义，乘法算式的读写，2-6的乘法口诀，7-9的乘法口诀，以及运用乘法口诀解决简单的实际问题。

5.观察物体（一）：从不同位置观察简单物体的形状，培养空间观念。

6.认识时间：认识钟面，认识几时几分，培养时间观念。

7.数学广角——搭配（一）：简单的排列和组合问题，培养有序思考的能力。

8.总复习。

教材特点：

*情境化与生活化：教材选取了大量学生熟悉的生活情境作为素材，使数学学习更贴近生活。

*过程性与探究性：注重引导学生经历知识的形成过程，鼓励学生通过自主探究、合作交流等方式获取知识。

*层次性与趣味性：练习设计具有层次性，满足不同学生的需求；同时穿插了许多数学游戏和活动，增加了学习的趣味性。

*注重数学思想方法的渗透：如转化思想、数形结合思想、模型思想等。

三、学情分析

二年级学生经过一年的小学数学学习，已经具备了一定的数学基础和学习习惯。他们对数学学习抱有较高的热情，好奇心强，乐于动手操作和参与数学活动。

优势：

*大部分学生能够熟练掌握100以内数的认识，20以内加减法计算较为熟练。

*具备一定的观察、比较和简单推理能力。

*乐于参与小组活动，喜欢在游戏和竞赛中学习。

不足与挑战：

*注意力集中的时间相对较短，容易受到外界干扰。

*抽象思维能力尚处于发展初期，对于较为抽象的数学概念（如乘法的意义、角的概念）理解起来可能存在困难，需要借助大量直观形象的材料。

*部分学生在解决实际问题时，审题能力和解题策略有待提高。

*良好的倾听习惯、表达习惯和书写习惯仍需持续培养。

*学生个体差异开始显现，需要关注不同层次学生的学习需求。

四、教学目标

根据《义务教育数学课程标准》及教材内容，结合二年级学生的年龄特点和认知规律，制定如下教学目标：

（一）知识与技能

1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3.初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画角和直角。

4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

6.初步认识钟表，会认识整时和半时以及几时几分（5分5分地数）。

7.初步了解简单的排列和组合。

（二）过程与方法

1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

3.在参与