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2025年教师职称-上海-上海教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《上海市学前教育三年行动计划（2021-2023年）》，幼儿园需重点加强哪类教育资源的建设？

A.社区资源共享平台

B.数字化教学资源库

C.自然生态实践基地

D家校共育活动中心

A.社区资源共享平台

B.数字化教学资源库

C.自然生态实践基地

D.家校共育活动中心

【参考答案】C

【解析】《行动计划》明确要求幼儿园需建设自然生态实践基地，以支持幼儿亲近自然、感知环境的教育目标，其他选项为补充性措施。

2、幼儿期（3-6岁）儿童认知发展的核心特征是？

A.具象思维为主

B.抽象逻辑思维萌芽

C.具身认知显著

D.视觉空间能力突出

A.具象思维为主

B.抽象逻辑思维萌芽

C.具身认知显著

D.视觉空间能力突出

【参考答案】A

【解析】皮亚杰认知发展阶段理论指出，3-6岁儿童处于前运算阶段，思维以具体形象为主，抽象思维需到具体运算阶段（7-11岁）才显著发展。

3、幼儿园课程评价应遵循的“四维一体”原则中，“过程性评价”强调关注？

A.幼儿个体差异

B.教学活动即时反馈

C.家园协同共育

D.终结性成果展示

A.幼儿个体差异

B.教学活动即时反馈

C.家园协同共育

D.终结性成果展示

【参考答案】B

【解析】过程性评价侧重于教学实施中的动态观察与反馈，B选项符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。

4、幼儿教师处理同伴冲突时，应优先遵循的原则是？

A.快速制止行为

B引导协商解决

C.责任归属明确化

D.禁止肢体接触

A.快速制止行为

B.引导协商解决

C.责任归属明确化

D.禁止肢体接触

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要》强调通过对话协商解决冲突，A选项易激化矛盾，D选项缺乏教育契机。

5、上海市幼儿园一日活动常规培养中，“生活环节常规”不包括？

A.如厕整理

B.餐点分餐

C.玩具收纳

D.紧急避险演练

A.如厕整理

B.餐点分餐

C.玩具收纳

D.紧急避险演练

【参考答案】D

【解析】生活环节常规指每日固定活动（如厕、进餐、游戏），D选项属安全教育范畴，归入特殊环节。

6、上海市幼儿园保教质量评估中，“幼儿发展评价”占比为？

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

【参考答案】B

【解析】评估体系权重：园所管理（20%）、教师发展（15%）、幼儿发展（40%）、家园共育（25%）。

7、幼儿教师设计户外活动时，需重点考虑的要素是？

A.服装搭配合理性

B.安全风险预判

C.艺术表现力

D美食营养搭配

A.服装搭配合理性

B.安全风险预判

C.艺术表现力

D.美食营养搭配

【参考答案】B

【解析】户外活动安全是首要原则，需提前排查场地、器械、天气等风险因素。

8、幼儿园教师参加“上海市教师培训者研修”项目的培训学制是？

A.3个月

B.6个月

C.年

D.2年

A.3个月

B.6个月

C.1年

D.2年

【参考答案】B

【解析】该项目为集中脱产研修，周期为6个月（含理论+实践），需通过考核认证。

9、蒙台梭利教育法中，强调“有准备的环境”应包含（）要素。

A.丰富的教具材料

B.独立进餐餐具

C.固定作息时间表

D.教师主导的教学计划

【参考答案】A

【解析】蒙氏教育主张环境需提供开放、可操作的材料，支持幼儿自主探索，独立餐具（B）和固定作息（C）属于具体实施细节，教师计划（D）违背其非指导性原则。

10、《幼儿园教师专业标准》中，职业道德要求教师应（）对待幼儿个体差异。

A.统一标准要求

B.尊重个体发展特点

C.优先照顾优秀幼儿

D.根据家长意见调整

【参考答案】B

【解析】专业标准4条明确“关注个体差异，因材施教”，统一标准（A）违背公平原则，其他选项均与尊重差异要求冲突。

11、区域活动中，美工区常见的低结构材料包括（）。

【选项A.塑料积木

B纸盘、纽扣

C.沙土、黏土

D.电子拼图

【参考答案】B

【解析】低结构材料指开放性材料，如纸盘、纽扣（B）可自由组合，而积木（A）、黏土（C）属半结构材料，电子拼图（D）为高结构材料。

12、幼儿数学认知发展关键期中，最适宜的教具是（）。

A.计算器

B.麦克唐纳积木

C.电子白板

D.磁性数字板

【参考答案】B

【解析】麦克唐纳积