2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中小学教师职业道德规范》的首要要求是？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.学生

D.为人师表

【参考答案】A

【解析】《中小学教师职业道德规范》将“爱国守法”作为首要要求，强调教师需遵守国家法律法规，维护教育尊严。其他选项为后续具体规范内容，如B为第二项。

2、2023年黑龙江省体育中考新增的体能测试项目不包括？

A.坐位体前屈

B.米跑

C.仰卧起坐

D.BMI指数检测

【参考答案】D

【解析】BMI指数检测属于健康评估项目，2023年新增的体能测试项目为坐位体前屈（柔韧性）、50米跑（耐力）和仰卧起坐（上肢力量）。D选项为健康指标，非体能测试内容。

3、心理健康教育中常用的咨询方法不包括？

A.认知行为疗法

B.团体辅导

C.个案咨询

D.行为矫正

【参考答案】D

【解析】行为矫正多用于特殊教育领域，心理健康教育中常用方法为认知行为疗法（A）、团体辅导（B）和个案咨询（C）。D选项不符合常规分类。

4、运动损伤急性期处理应首选？

A.热敷

B.冰敷

C.加压包扎

D.外用药物

【参考答案】B

【解析】急性期（24-48小时内）采用冰敷（B）可减少肿胀，热敷（A和加压包扎（C）适用于慢性期。D选项为辅助措施。

5、体育课程设计中的分层教学主要依据？

A.学生年龄

B.运动能力

C.兴趣爱好

D.家庭背景

【参考答案】B

【解析】分层教学依据学生运动能力差异（B），年龄（A）和兴趣（C）为参考因素，家庭背景（D）与教学无关。

6、教师参加继续教育必修模块不包括？

A.政策法规

B.信息技术

C.教育心理学

D.家校沟通技巧

【参考答案】D

【解析继续教育必修模块为政策法规（A）、信息技术（B）、教育（C），家校沟通技巧（D）为选修内容。

7、体育游戏设计应遵循的核心原则是？

A.趣味性

B.安全性

C.竞技性

D.竞争性

【参考答案】A

【解析】趣味性（A）是体育游戏设计首要原则，安全性（B）为底线要求，竞技性（C）和竞争性（D）需适度结合。

8、教师综合素质评价中“信息素养”包含？

A.数据采集

B.数据分析与可视化

C.多媒体制作

D.以上全部

【参考答案】D

【解析】信息涵盖数据采集（A）、分析（B）与可视化（C），多媒体制作（C）是具体应用能力。

9、家校沟通建议每月至少进行？

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

【参考答案】A

【解析】《中小学教师专业标准》建议每月至少1次（A），频繁沟通可能增加家长负担。

10、体育教学中常用的运动负荷指标不包括（）

A.心率

B.摄氧量

C.肌肉疲劳度

D.体温变化

【参考答案】C

【解析】运动负荷指标通常通过心率、摄氧量等生理参数衡量，肌肉疲劳度属于主观感受，体温变化与运动时间相关度低，故选C。

11、体育游戏的主要作用不包括（）

A.提高学生参与兴趣

B.培养团队合作能力

C.单纯娱乐放松

D.增强动作技能

【参考答案】C

【解析】体育游戏的核心是寓教于乐，虽包含娱乐元素但非主要目的，正确选项选C。

12、《国家学生体质健康标准》中BMI指数用于筛查（）

A.肌肉力量水平

B.肥胖风险

C.灵敏性指标

D.运动耐力

【参考答案】B

【解析】BMI（体重指数）是评估肥胖程度的核心指标，与、C、D等专项体能无关。

13、体育教学评价中，形成性评价侧重（）

A.过程性数据记录

B.终结性考试分数

C学生自我评分

D.家长满意度

【参考答案】A

【解析】形成性评价关注学习过程与改进，终结性评价侧重结果，正确选项为A。

14、探究式教学法在体育课堂中的应用体现（）

A.教师单向讲授

B.学生自主设计运动方案

C.教材内容精简

D.课时压缩

【参考答案】B

【解析】探究式教学强调主动探索，B选项符合其核心理念。

15、急性运动损伤的初期处理原则是（）

A.热敷缓解疼痛

B.冷敷减少肿胀

C立即拉伸肌肉

D.外用活血药物

【参考答案】B

【解析】RICE原则（休息、冰敷、加压、抬高）要求急性期冷敷，B为正确选项。

16、体育与健康课程中，心理健康目标包括（）

A.掌握运动技能

B.培养抗挫折能力

C.提高运动成绩

D.规范课堂纪律

【参考答案】B

【解析】心理健康目标侧重心理素质培养，B选项符合课标要求。

17、体育与健康课程中，运动技能学习遵循（）

A.从简单到复杂

B.从理论到实践

C.从集体到个人

D.从高速