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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、关于小学体育课运动损伤急性期处理，正确方法是（）

A.热敷加速血液循环

B冰敷减轻肿胀

C.外敷活血化瘀药

D.立即停止所有活动

A.热敷加速血液循环

B.敷减轻肿胀

C.外敷活血化瘀药

D.立即停止所有活动

【参考答案】B

【】急性期（24-48小时）需冰敷（选项B）冷敷减少肿胀，热敷适用于慢性期。选项D虽正确但非首选处理措施。

2、江苏省小学体育课堂安全要求中，必须提前做的准备工作是（）

A.设计趣味游戏环节

B.检查场地和器材

C.制定评分标准

D.安排课后放松活动

A.设计趣味游戏环节

B检查场地和器材

C.制定评分标准

D.安排课后放松活动

【参考答案】B

【解析】安全第一原则要求课前检查场地、器材（选项B），排除尖锐物、确保器械稳固。其他选项属教学环节，非安全检查范畴。

3、小学中年级耐力跑测试标准中，男生应完成（）

A.800米

B.1000米

C.1200米

D.1500米

A.800米

B.1000米

C.1200米

D.1500米

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育体育与健康课程标准》，男生中年级耐力跑为1000米（选项B），女生为800米。

4、武术教学中，适合低年级学生掌握的招式是（）

A.长拳套路

B.五步拳

C.太极拳

D.形意拳

【】

A.长拳套路

B.五步拳

C.太极拳

D.形意拳

【参考答案】B

【解析】五步拳（选项B）为简化套路，动作简单易学，适合低年级学生基础训练。其他选项动作复杂或强度较高。

5、课中，能有效预防运动损伤的热身是（）

A.直接进行剧烈跑跳

B.动态拉伸结合慢跑

C静态拉伸20分钟

D.安排小组讨论

A.直接进行剧烈跑跳

B.动态拉伸结合慢跑

C.静态拉伸20分钟

D.安排小组讨论

【参考答案】B

【解析】动态拉伸（如高抬腿、侧弓步）结合慢跑（选项B）可激活肌肉，降低损伤风险。静态拉伸（选项C）建议在热身后期进行。

6、小学体育课堂中，学生体质健康测试BMI指数异常（过高或过低）的干预措施是（）

A.增加课间自由活动

B.指定专人监督

C.个性化运动处方

D.调整考试评分标准

A.增加课间自由活动

B.指定专人监督

C.个性化运动处方

D.调整考试评分标准

【参考答案】C

【解析】BMI异常需制定个性化运动方案（选项C），如肥胖学生增加有氧训练，消瘦学生加强力量练习。

7、设计体育游戏时，应优先考虑的要素是（）

A.团队竞争性

B.趣味性

C.规则完整性

D.课时消耗度

A.团队竞争性

B.趣味性

C.规则完整性

D.课时消耗度

【参考答案】B

【解析】趣味性（选项B）是吸引学生参与的关键，需在安全前提下设计。规则完整性（选项C）需在趣味性基础上补充。

8、篮球运球教学中，强调手指手腕发力的目的是（）

A.提高控球稳定性

B.增加球速度

C.降低身体接触风险

D.减少消耗

A.提控球稳定性

B.增加运球速度

C.降低身体接触风险

D.减少能量消耗

【参考答案】A

【解析】手指手腕发力（选项A）可精准控制球的方向，避免手臂力量不足导致失误或身体过度倾斜受伤。

9、体育课中，安全距离1.5米的设定主要依据是（）

A.学生身高标准

B.球类运动规则

C.教育部安全指南

D.教师个人经验

A.学生身高标准

B.球类运动规则

C.教育部安全指南

D.教师个人经验

【参考答案】C

【解析】教育部《中小学体育课安全要求》明确规定球类活动安全距离为.5米（选项C），与身高、规则无直接关联。

10、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，体育课的基本组织形式不包括（）

A.合班上课

B.分组教学

C.小组合作学习

D.个体练习

A.合班上课

B.分组教学

C.小组合作学习

D.个体练习

【参考答案】B

【解析】课程标准明确指出体育课基本组织形式为合班上课、分组教学和小组合作学习，其中分组教学用于分层教学或技能互补，而个体练习属于教学环节中的具体活动形式，故B为正确答案。

11、小学体育课中，预防运动损伤的有效措施是（）

A运动前不做热身

B.运动中过量补水

C.运动后立即冰敷

D.强制性佩戴护具

A.运动前不做热身

B.运动中过量补水

C.运动后立即