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初中生校园安全标识认知与安全行为养成策略研究论文

摘要：本文针对当前初中生校园安全标识认知与安全行为养成的现状，探讨如何提高初中生对校园安全标识的认知水平，以及如何通过有效策略培养初中生的安全行为。通过对现实问题的分析，提出相应的策略，为初中校园安全教育提供参考。

关键词：初中生，校园安全，安全标识，认知，安全行为

一、引言

（一）1.校园安全标识认知的重要性

校园安全是教育工作的重中之重，而安全标识作为校园安全的重要组成部分，对保障师生安全具有重要作用。首先，安全标识可以提醒师生注意潜在的安全隐患，避免发生意外事故；其次，安全标识可以指导师生在紧急情况下采取正确的应对措施，降低事故损失；最后