传染病学常考名词解释与简答.docxVIP

在2025年春季学期的传染病学教学中，我发现学生们对专业术语的理解和记忆存在普遍困难。以我负责的医学院三年级（2）班为例，在期中测试中，基本传染数R0、潜伏期和传染源这三个名词解释题的平均得分率仅为62%。特别是关于人畜共患病和医院感染的简答题，超过40%的学生无法准确区分两者的概念差异。结合近五年的教学经验和临床实践，我整理了这份传染病学常考名词解释与简答资料，重点收录了执业医师考试和研究生入学考试中反复出现的核心概念，如2024年国家医学考试中心公布的《传染病学考试大纲》中明确要求的25个重点名词和8类简答题型。

在实际操作中，我们发现学生对流行过程相关概念的掌握最为薄弱。以2024年12月的期末考试为例，在描述流感流行的三个环节这道15分简答题中，全班68名学生中有42人（占比61.8%）未能完整答出传染源、传播途径和易感人群的具体内容。特别是关于传播途径的分类，只有9名学生能准确区分飞沫传播、接触传播和空气传播的差异。

基本传染数（R0）：指在一个完全易感人群中，一个传染源在其传染期内平均能够传染给多少个易感者。例如，麻疹的R0值为1218，意味着一个麻疹患者在传染期内平均可传染1218个未接种疫苗的人。在实际教学中，我常用2023年某高校宿舍爆发的水痘疫情案例来说明，该案例中R0值为8.2，最终导致32人感染。

潜伏期：从病原体侵入机体到出现临床症状的一段时间。不同传染病的潜伏期差异显著：霍乱潜伏期仅数小时至5天，而艾滋病潜伏期可长达210年。在2025年3月的临床实习中，我们接诊的一名伤寒患者，其潜伏期正好为14天，这与教科书描述的714天完全吻合。

人畜共患病：指在脊椎动物与人类之间自然传播的疾病和感染。2024年全球报告的156种新发传染病中，有73%（114种）为人畜共患病。以H7N9禽流感为例，2013年首次发现时，主要通过活禽市场传播，导致全国累计确诊1567例，死亡率达39.3%。

请简述传染病的预防措施：

（1）管理传染源：包括早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。以2024年某市麻疹疫情为例，通过实施五早措施，将疫情控制在28例以内，避免了社区传播。

（2）切断传播途径：根据不同传播途径采取相应措施。如对呼吸道传染病，应加强通风、戴口罩；对消化道传染病，应注重饮食卫生、粪便无害化处理。

（3）保护易感人群：包括特异性预防（接种疫苗）和非特异性预防（增强体质）。2025年我国麻疹疫苗接种率达98.7%，较2010年提高了12.3个百分点。

试述医院感染的特点及防控措施：

总的来看，下一阶段的重点是帮助同学们建立系统的传染病学知识框架。我建议大家在复习时采用三步法：第一步，每天抽出30分钟记忆5个核心名词，可用间隔重复法强化记忆；第二步，每周完成23道简答题的完整作答，注意逻辑层次和关键词；第三步，结合临床案例理解抽象概念，如将隔离期限与具体疾病的传染期对应起来。

请同学们认真检查答题，特别注意区分相似概念，如消毒与灭菌、潜伏期与传染期的差异。考试结束后，我会在48小时内完成批改并发布详细解析，大家可通过教务系统查询成绩和错题分析。

传染病学教研室

张明华

2025年4月15日