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夯实基础，稳步提升——人教版三年级数学上册同步练习题与解析

亲爱的同学们，三年级的数学学习是打好数学基础的关键时期。这一学期，我们将接触到许多新的数学概念和计算方法。要想真正掌握这些知识，除了认真听讲、积极思考，适量的练习也是必不可少的。下面，我们就针对本学期各个重点单元，设计一些有代表性的练习题，并附上简要的思路点拨，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，在数学的世界里越走越稳。

第一单元：时、分、秒——争分夺秒，准确计量

时间是我们生活中非常重要的伙伴，认识时间、合理安排时间是一项基本技能。本单元我们学习了时、分、秒之间的关系，以及如何看钟表、计算经过时间。

基础巩固

1.填上合适的时间单位。

*小明跑100米大约用了15（）。

*我们一节课的时间是40（）。

*小学生每天的睡眠时间应不少于9（）。

*做一次深呼吸大约需要4（）。

2.换算单位。

*1时=（）分1分=（）秒

*1时20分=（）分90秒=（）分（）秒

3.写出钟面上显示的时刻，并算出经过的时间。

*（钟面：时针指向8和9之间，分针指向6）时刻：（）

*（钟面：时针指向9，分针指向12）时刻：（）

*从第一个时刻到第二个时刻，经过了（）分钟。

思路点睛：

*选择时间单位时，要联系生活实际，感受时间的长短。

*进行单位换算时，牢记相邻单位间的进率：1时=60分，1分=60秒。大单位化小单位用乘法，小单位化大单位用除法（或减法）。

*认读钟表，先看时针确定“时”，再看分针确定“分”。计算经过时间，可以用结束时刻减去开始时刻。

第二单元：万以内的加法和减法（一）——精打细算，准确无误

本单元我们学习了两位数、几百几十数的加减法口算，以及两位数加减两位数的估算。这些都是日常生活中经常用到的计算。

基础巩固

1.直接写出得数。

*35+24=67-35=50+70=150-60=

*28+62=90-43=300+500=800-200=

2.估算下面各题的结果，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*38+42○8072-25○5063+28○90

*91-37○50296+305○600703-298○400

3.解决问题。

*小红有故事书28本，小明比小红多13本。小明有多少本故事书？两人一共有多少本？

思路点睛：

*口算时，要注意相同数位上的数才能直接相加或相减。对于几百几十数的加减法，可以先把它们看作几个十，再进行计算。

*估算时，通常把数看作与它接近的整十数或整百数，再进行口算。估算结果不是唯一的，但要合理。

*解决问题时，要仔细读题，弄清数量关系，再选择合适的方法列式计算。

第三单元：测量——认识长度与质量，感受大千世界

我们认识了毫米、分米、千米这些长度单位，以及吨这个质量单位。它们帮助我们更精确地描述物体的长短和轻重。

基础巩固

1.在（）里填上合适的单位。

*一本数学书的厚度约是7（）。

*课桌的高度约是7（）。

*我国的万里长城大约长6700（）。

*一辆卡车载重约5（）。

*小明的身高是135（），体重约30（）。

2.单位换算我能行。

*1厘米=（）毫米1分米=（）厘米

*1米=（）分米1千米=（）米

*1吨=（）千克2千米=（）米

*30毫米=（）厘米5000千克=（）吨

3.判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）

*小明身高13分米，合1米30厘米。（）

*一枚1元硬币的厚度约是2厘米。（）

*一袋洗衣粉重约500吨。（）

*我们学校的跑道一圈长200千米。（）

思路点睛：

*建立长度单位和质量单位的实际观念非常重要。可以通过比划、观察实物来感受1毫米、1分米、1千米的长度，以及1千克、1吨的重量。

*单位换算时，要记住各单位间的进率。千米和米之间的进率是1000，吨和千克之间的进率也是1000。

*选择单位时，要结合生活常识和数字的大小来判断。

第四单元：万以内的加法和减法（二）——挑战进阶计算

本单元是第二单元的延伸和深化，我们学习了三位数加、减三位数的笔算，包括连续进位加法和连续退位减法，以及加减法的验算。这是对计算能力的一次重要提升。

基础巩固

1.列竖式计算，并验算。

*345+167=验算：

*806-258=验算