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人教版三年级上册语文第一、二单元检测卷

班级：______姓名：______得分：______

第一部分基础知识与运用（45分）

一、看拼音，写词语（10分）

piāoyángzhuāngbàncūzhuàngfēngshōukǒngquè

（）（）（）（）（）

yánliàohuāngyěshǒubìchǔfáwéndào

（）（）（）（）（）

二、给加点字选择正确读音（画“√”）（5分）

头发（fāfà）发现（fāfà）

假装（jiǎjià）假期（jiǎjià）

躲藏（cángzàng）宝藏（cángzàng）

摇晃（huǎnghuàng）晃眼（huǎnghuàng）

奔跑（bēnbèn）投奔（bēnbèn）

三、比一比，再组词（8分）

湖（）坪（）耍（）经（）

蝴（）平（）要（）劲（）

推（）城（）孤（）休（）

准（）诚（）狐（）体（）

四、按要求写词语（6分）

近义词：常常（）汲取（）飘扬（______）

反义词：安静（）快乐（）粗壮（______）

补充词语：（）高气爽（）叶知秋手（）脚乱

秋风（）五彩（）层林（）

五、句子练习（8分）

仿写拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

，。

用“一会儿……一会儿……”造句：

修改病句：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。

给句子加标点：下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏

六、根据课文内容填空（8分）

停车坐爱枫林晚，____________________。（杜牧《山行》）

__________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）

这就是我们的民族小学，一所________的民族小学。________的铜钟，挂在大青树________的枝干上。（《大青树下的小学》）

秋天的雨，带给大地的是一曲________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。（《秋天的雨》）

第二部分阅读理解（25分）

（一）课内阅读（12分）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

用“√”选出加点字正确读音（2分）

藏着（cángzàng）松柏（bǎibó）

短文从______和______两个方面写秋天的雨（2分）

文中提到的准备过冬的动植物有哪些？请用“______”画出（3分）

为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？（2分）

秋天的雨还会把气味带给谁？请仿写一句（3分）

（二）课外阅读（13分）

校园的银杏

我们校园里有几棵古老的银杏树。它们像一把把撑开的黄伞，站在教学楼前。

春天，银杏抽出嫩绿的新叶，叶子像一把把小扇子。春雨过后，叶子上的水珠闪闪发光，像珍珠一样。小鸟站在枝头唱歌，给银杏树带来了生机。

夏天，银杏叶长得密密层层。阳光透过叶子，地上洒下斑驳的光影。下课了，同学们在树下乘凉、做游戏，银杏树成了我们的乐园。

秋天，银杏叶变黄了。一阵风吹过，叶子像蝴蝶一样飞舞着落下，铺成金色的地毯。老师带我们捡叶子做书签，别提多开心了。

冬天，银杏叶落光了，树枝像老爷爷的手臂。但它依然挺立着，等待春天的到来。

我爱校园的银杏树，爱它四季的美景。

短文按______顺序写银杏树，把春天的银杏叶比作______（2分）

文中描写颜色的词语有______、、（3分）

夏天，银杏树为什么是“我们的乐园”？（2分）

用“______”画出文中的比喻句（至少两句）（4分）

你喜欢校园里的哪种植物？为什么？（2分）

第三部分习作（30分）

题目：校园里的秋天

要求：1.仔细观察校园的秋天景色，比如树叶、花朵、操场等；

2.用上平时积累的好词好句，可适当运用比喻、拟人手法；

3.语句通顺，把内容写具体，300字左右。