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高中英语口语教学中的文化因素与学习效果研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语口语教学中的文化因素对学习效果的影响。通过分析文化背景知识在口语交际中的重要性，以及文化差异对学习者心理和语言表达的影响，提出优化口语教学策略，以提高学生的跨文化交际能力。研究结果表明，融入文化因素的口语教学能有效提升学生的学习兴趣和口语水平。

**关键词**：高中英语；口语教学；文化因素；学习效果；跨文化交际

一、引言

在全球化的背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，英语口语教学不仅是语言技能的培养，更是跨文化交际能力的提升。然而，当前高中英语口语教学中，文化因素