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考研心理学专业基础研究生考试试题及答案(2025年)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.艾宾浩斯在记忆研究中采用无意义音节作为材料，主要目的是：

A.避免已有经验干扰

B.提高记忆保持量

C.简化实验操作流程

D.验证系列位置效应

答案：A

2.依据皮亚杰认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童能够完成的典型任务是：

A.用符号系统表征未感知的事物

B.理解守恒概念并进行逻辑推理

C.通过假设演绎推理解决问题

D.运用自我中心语言指导行为

答案：B

3.斯金纳箱实验中，白鼠按压杠杆后获得食物颗粒的行为属于：

A.经典性条件反射的强化

B.操作性条件反射的正强化

C.观察学习的替代强化

D.认知地图的形成过程

答案：B

4.情绪的詹姆斯兰格理论与坎农巴德理论的核心分歧在于：

A.情绪体验与生理反应的因果顺序

B.情绪产生是否需要认知评价

C.情绪的先天遗传性与后天习得性

D.情绪的外部表现与内部体验的关系

答案：A

5.某研究者欲探讨正念训练对大学生考试焦虑的干预效果，若采用前后测设计，需重点控制的额外变量是：

A.被试的初始焦虑水平

B.实验处理的实施者效应

C.时间流逝导致的自然变化

D.测量工具的信度水平

答案：C

6.韦克斯勒成人智力量表（WAIS）中，数字广度测验主要测量的认知能力是：

A.晶体智力

B.工作记忆容量

C.流体智力

D.长时记忆提取

答案：B

7.发展心理学中“视崖实验”主要用于研究婴儿的：

A.深度知觉发展

B.社会参照能力

C.客体永久性概念

D.自我再认能力

答案：A

8.某问卷的α系数为0.85，说明该问卷具有较好的：

A.内容效度

B.结构效度

C.重测信度

D.内部一致性信度

答案：D

9.布鲁纳提出的“发现学习”强调：

A.教师系统传授知识结构

B.学生主动探索知识形成过程

C.通过强化塑造正确行为

D.利用先行组织者引导学习

答案：B

10.神经科学研究发现，左侧颞上回后部（Wernicke区）损伤会导致：

A.表达性失语症

B.接受性失语症

C.失读症

D.失写症

答案：B

11.注意的过滤器模型（Broadbent）认为，信息选择发生在：

A.知觉分析之前

B.语义加工之后

C.反应选择阶段

D.记忆编码阶段

答案：A

12.埃里克森心理社会发展理论中，青年期（1830岁）的核心冲突是：

A.自主对羞怯怀疑

B.亲密对孤独

C.自我同一对角色混乱

D.繁殖对停滞

答案：B

13.实验心理学中，拉丁方设计主要用于控制：

A.被试个体差异

B.实验处理顺序效应

C.自变量混淆

D.因变量测量误差

答案：B

14.某研究报告中“t(28)=2.35,p=0.028”表示：

A.样本量为28，t值显著

B.自由度为28，p0.05

C.相关系数为2.35，p=0.028

D.回归系数为2.35，检验显著

答案：B

15.班杜拉社会学习理论的核心机制是：

A.替代强化与自我调节

B.无条件反射的建立

C.认知失调的解决

D.最近发展区的跨越

答案：A

16.心理旋转实验（ShepardMetzler）支持的表象理论是：

A.表象的命题表征说

B.表象的模拟表征说

C.双重编码理论

D.具身认知理论

答案：B

17.某测验的原始分数分布为正态，均值75，标准差10，若将其转换为T分数（均值50，标准差10），则原始分数85对应的T分数是：

A.50

B.60

C.70

D.80

答案：B（计算：Z=(8575)/10=1，T=50+10×1=60）

18.费希纳的对数定律（S=klogR）描述的是：

A.绝对阈限与刺激强度的关系

B.差别阈限与标准刺激的关系

C.心理量与物理量的非线性关系

D.反应时与刺激复杂度的关系

答案：C

19.儿童将“狗”的概念扩展到所有四足动物，这种认知过程属于：

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式分化

答案：A

20.内隐联想测验（IAT）的理论基础是：

A.内隐记忆的间接测量

B.外显态度的自我报告