人教版（2024）6 复习与关联课件(共56张PPT) 二年级上册数学.pptxVIP

6复习与关联第1课时整理复习

整理复习数与运算下面是小丽整理的“知识图”。从图中你能看出加法和乘法有什么关系吗？减法和除法呢？

本学期在加法和减法的基础上，学习了新的运算——乘法和除法，你有哪些收获？

乘法是特殊的加法。求几个相同加数和的简便运算，叫作乘法。2+2+2=62×3=乘法口诀：二三得六63+3=63×2=6…乘数…乘数…积加数相同的加法用乘法表示更简便。

把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里面有几个另一个数，都可以用除法计算。6-2-2-2=06÷2=乘法口诀：二三得六36-3-3=06÷3=2…被除数…除数…商平均分的过程用除法表示更简便。

乘法口诀：二三得六2×3=63×2=66÷2=36÷3=2根据乘法口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式。

乘法口诀：五五二十五5×5=2525÷5=5当口诀中两个乘数相同时，只能写出一个乘法算式和一个除法算式。

乘法口诀一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三九二十七四四十六四五二十四六二十四四八三十二五五二十五五六三十五七三十五五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一三八二十四五八四十四九三十六四七二十八

数量关系你会用乘法和除法解决哪些问题？它们有什么关系？已知每份数、份数，求总数，用乘法解决。例如：有4排桌子，每排5张，一共有多少张？每排张数×排数＝总数5×4＝20（张）1

已知总数和每份数，求份数，用除法解决。例如：一共有20张桌子，每排5张，一共有几排？总数÷每排张数＝排数20÷5＝4（排）2

用图表示上面的数量关系。乘法和除法是解决实际问题的有力工具，理解它们之间的关系有助于我们更好地应用。

图形的位置与测量下面是小丽整理的“知识图”，你也试着画一画吧。00

这学期学习了方向和测量的相关知识，请说一说都有哪些收获？早晨起来面向太阳，前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。东西北南我会辨认东、南、西、北了。

1.东和西相对，南和北相对。2.东、南、西、北的排列顺序与时针转动方向一致，是不变的。3.只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。

地图是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制的。我还学会了看安全疏散示意图。

我认识了长度单位厘米和米。厘米（cm）米（m）量比较短的物体，常用“厘米”作单位;量比较长的物体，常用“米”作单位。1米=100厘米

我还认识了线段。线段是直的，有2个端点，可以量出长度。

如何测量物体的长度？把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。3厘米

左手按住尺子，让刻度0与端点对齐。先确定一个端点。从刻度0画起，画到刻度几就是几厘米长的线段，最后标出右端点。画线段

数据分类把同类的东西放在一起叫作分类。分类要按照一定的标准进行。标准颜色形状功能用途……不同标准下的分类，结果一般也不同，但总数量一定是相同的。

1131618791258241910143620111517自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。

单双数单数双数个数11379519311151716181282410146201010上面的分类结果还可以继续分吗？按颜色、形状分

巩固练习1.（1）每行有8个香包，有3行，一共有（）个。＝8×32424

（2）24个香包，平均穿成6串，每串（）个。＝24÷644

（3）24个香包，每4个穿一串，可以穿成（）串。＝24÷466

2.连一连，填一填。四八三十二五七三十五六六三十六三九二十七二八十六27÷9=()32÷8=()36÷6=()4×8=()5×7=()2×8=()27÷3=()32÷4=()35÷7=()16÷2=()3463235169858

30÷5=7×9=5×4=3×6=10÷2=4×9=18÷3=5×9=20÷4=4×6=6×7=6×8=12÷2=15+8=29-6=66320185366455244248623233.算一算

4.在里填上“×”“÷”或“”“”“=”。66=362×6124×9348÷28306=55×7328×9739÷33×=÷=

5×7+20=7×9+17=6×8+30=7×9-9=6×7-34=9×6-38=558078548165.算一算

6.看图填一填。（1）小刀