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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称(基础知识、综合素质、高中美术)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、中国绘画水墨技法主要使用什么材料?A.宣纸与毛笔B.绢帛与狼毫C.宣纸与狼毫D.绢帛与羊毫
A.宣纸与毛笔
B.绢帛与狼毫
C宣纸与狼毫
D.绢帛与羊毫
【参考答案】C
【解析】水墨画以宣纸为载体,狼毫笔因其弹性适中能更好控制水墨浓淡,正确选项为C。
2、2022版高中美术强调的四大核心素养不包括:A.判断B.文化理解C.创意实践D.技术运用
【】
A.审美判断
B.文化理解
C.创意实践
D.技术运用
【参考答案】D
【解析】新课标四大核心素养为审美判断、文化理解、创意实践与艺术表现,技术运用属技能范畴,故选D。
3、人教版高中美术《中国绘画》单元教材的主干内容是:A.书法艺术B.雕塑艺术C.美术鉴赏D.工艺美术
A.书法艺术
B.雕塑艺术
C.美术鉴赏
D.工艺美术
【参考答案】C
【解析】该单元以鉴赏传统绘画艺术为核心,重点解析经典作品,正确答案为C。
4、美术教学遵循因材施教原则,下列哪种方式体现差异化教学?A.统一教案B.分层作业设计C.小组合作学习D.多媒体课件
A统一教案
B.分层作业设计
C.小组合作学习
D.多媒体课件
【参考答案】B
【解析】分层作业设计针对不同能力学生设置梯度任务,符合差异化教学要求,B为正确选项。
5、北宋王希孟《千里江山图》的艺术特色不包括:A.青绿山水技法B.工笔重彩C.水墨渲染D.全景式构图
A.青绿山水技法
B.工笔重彩
C.水墨渲染
D.全景式构图
【参考答案】B
【解析】该画采用青绿山水与水墨渲染结合,全景式构图突破传统,工笔重彩属明代宫廷绘画特征,故选B。
6、美术教学实施项目式学习时,下列哪项是核心要素?A.课时分配B.跨学科整合C.成果展示D.教师主导
A.课时分配
B.跨学科整合
C.成果展示
D.教师主导
【参考答案】B
【解析】项目式学习强调真实情境下的学科融合,跨学科整合是关键特征,正确答案为B。
7、《丝绸之路》主题美术课程中,融合哪些学科内容?A.地理与历史B.生物与化学C.物理与数学D.音乐与体育
A.地理与历史
B.生物与化学
C.物理与数学
D.音乐与体育
【参考答案】A
【解析】丝绸之路涉及地理路线(经纬度)、历史背景(中西交流),符合跨学科教学要求,正确答案为A。
8、美术课堂形成性评价应包括哪种方式?A.单元测试B.过程性观察记录C.作品互评D.期末展览
A.单元测试
B.过程性观察记录
C.作品互评
D.期末展览
【参考答案】B
【解析】过程性评价关注学习态度与进步,B选项为形成性评价典型方式,正确答案为B。
9、红、黄、蓝三色被称为:A.间色B.原色C.补色D.间色混合
A.间色
B原色
C.补色
D.间色混合
【参考答案】B
【解析】三原色是色彩理论基础,红黄蓝为光原色,蓝黄红为色原色,均属原色范畴,B为正确答案。
10、数字化美术教学中,以下哪种工具最适宜表现抽象艺术?A.数位板B.AR技术C.3D建模软件D.动态捕捉
A.数位板
B.AR技术
C.3D建模软件
D.动态捕捉
【参考答案】C
【解析】3D建模软件可构建多维空间,适合表现康定斯基等抽象艺术,正确答案为C。
11、根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,艺术课程实施建议强调以学生为中心的教学理念,以下哪项是具体体现?
A.教师主导课堂节奏
B.学生自主完成创作任务
C.教师提供多维度评价标准
D.教材内容需结合地方特色
【参考答案】B
【解析】以学生为中心要求学生主动参与艺术实践,B选项直接体现自主创作。A项与主导相悖,C项是评价要求而非实施理念,D项是教材编写原则。
12、宁夏教师职称考试中,高中美术学科综合素质考核重点包括?
A.专业技法掌握
B.跨学科融合能力
C.教学设备维护
D.教育政策解读
【参考答案】B
【解析】综合素质侧重教学实践能力,B选项跨学科融合是新课标要求。A项属专业知识,C属学校管理范畴,D为通用能力。
13、高中美术中国民间美术》单元教学应重点培养的素养是?
A.艺术能力
B.商业设计思维
C.材料科学认知
D.历史考证能力
【参考答案】A
【解析】民间美术单元侧重审美感知,B属应用领域,C/D与美术核心素养关联较弱。
14、《美术与生活》教材中传统纹样章节应融入的学科是?
A.历史
B.地理
C.物理
D.信息技术
【参考答案】A
【解析】纹样演变与历史发展紧密相关,B属文化地理,C/D属现代应用领域。
15、宁夏教师职称申报中,教学成果需包含?
A.获奖证书
B.学生作品集
C.家长满意度
D.校本
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