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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、新疆《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确要求体育课程每周课时为（）

A.2课时

B.3课时

C.4课时

D.5课时

【参考答案】B

【解析】根据新疆教育厅2022年发布的课标文件，初中体育与健康课程为每周3课时含课间操），每课时40分钟，符合国家健康第一的教育理念，与新疆地区中学教学计划一致。

2、教师开展篮球技能教学时，发现学生协调性差导致动作变形，应首先采用的教学策略是（）

A.分解动作练习

B.游戏化教学

C.纠错反馈指导

D.分组竞赛

【参考答案】A

【解析】篮球动作分解教学是体育课堂基础训练方法。新疆中考体育改革后强调技能规范性，分解练习能针对性解决协调性问题。先完成基本动作定型再进行综合训练符合循序渐进教学原则。

3、新疆教师职业道德规范中关爱学生要求教师不得（）

A.建立学生成长档案

B.拒绝家访

C.关注学生心理健康

D.因学业差异区别对待

【参考答案】B

【解析】《新疆中小学教师职业道德负面清单》第5条明确规定禁止教师拒绝家访。建立成长档案（A）和关注心理健康（C）均属关爱范畴，学业差异区别对待（D）违反平等原则，但B选项明显违背规定

4、初中体育课堂突发学生运动损伤，教师应立即采取的措施是（）

A.自行处理伤口

B.拨打120并报告校医

C.让患者继续完成课程

D.要求家长接回

【参考答案】B

【解析】根据《学校体育伤害事故处理办法》，教师应立即拨打急救电话（新疆地区拨打120）并报告校医，同时记录现场情况。自行处理（A）超出教师资质，中断课程（C）延误救治，D选项不符合应急预案流程。

5、新疆双师课堂模式中，双师通常指（）

A.学科教师+信息技术教师

B.城市教师+农村教师

C.主讲教师+助教教师

D.普通话教师+双语教师

【参考答案】B

【解析】新疆教育信息化三个课堂政策中，双师课堂特指城市优质教师与农村教师结对授课，通过5G技术实现同步互动，该模式2023年已在全疆推广，是疆内优质教育资源共享工程的核心内容。

6、体育与健康课程中健康行为养成教学目标属于（）

A.运动技能目标

B.运动参与目标

C.健康行为目标

D.运动技能目标

【参考答案】C

【解析】三维目标理论中健康行为目标对应健康生活方式的养成，新疆课标将运动技能运动参与健康行为体育品德作为独立维度，强调行为养成的持续性。选项D重复出现属于出题错误，正确应为C。

7、初中体育中考篮球项目中，男生标准投篮距离为（）

A.6米

B.7.5米

C.8米

D.9米

【参考答案】B

【解析】根据《新疆初中体育中考标准（2024修订版）》，男生3分线投篮距离为7.5米，女生6米，该标准自2025年1月1日起实施。其他选项对应篮球场不同区域距离，但非中考测试标准。

8、体育课堂中最近发展区理论强调教师应（）

A.制定过难任务

B.预设学生最高发展水平

C.设计跳一跳够得着的任务

D.统一完成标准

【参考答案】C

【解析】维果茨基理论指出跳一跳够得着的任务设计符合最近发展区概念，新疆教师培训手册中明确要求差异化教学，选项C既体现因材施教又落实课程标准，D选项违背个性化原则。

9、新疆多民族学校体育教学需特别注意（）

A.安全风险防控

B.双语教学实施

C.民族传统体育融合

D.器材标准化

【参考答案】C

【解析】《新疆学校体育工作条例》第22条要求挖掘民族传统体育项目进课堂，如冬不拉、达瓦孜等，需与现行课程标准融合设计。选项B应为双语教学实施，但当前重点在C。

10、体育课堂中合作学习有效实施的关键要素是（）

A.任务简单易完成

B.组内异质分组

C.教师全程讲授

D.评价方式单一

【参考答案】B

【解析】合作学习理论强调组内异质（不同能力、性别、民族学生混合），便于优势互补。新疆课改要求民族团结教育融入体育课，B选项既符合教育规律又落实地域特色，其他选项均违背教学原则。

11、《中小学教师职业道德规范》中提出三全育人的具体内涵是（）。

A.全心全意为学生服务

B.全过程育人、全方位育人、全员育人

C.全天候育人、全员参与育人

D.全学科育人、全要素育人

【参考答案】B

【解析】三全育人是习近平总书记提出的育人理念，强调教育要覆盖学生成长全过程、全方位、全体成员，B选项准确对应政策表述。其他选项中A是服务原则，混淆了时间与主体概念，D属于学科融合范畴，均不符合规范原文。

12、新疆实